30 聪明的牧童优秀教案案例

30 聪明的牧童

教学目标:

认知目标:

1.认识本课“陛、堵、恒、尼、亚、磨、肩”等7个生字。

2.积累“远近闻名、自信、密密麻麻、细小、几乎、肩膀、永恒”等词语。

3.积累句子:“从前,有个牧童,别人无论问什么,他都能给出一个聪明的回答,因而远近闻名。”

4.正确书写“堵、恒、尼、亚、磨、肩”。

能力目标:

1.能正确朗读课文。能分角色朗读课文。尝试学习质疑,了解牧童回答问题的聪明之处,并能作出简单的评价。

2.在阅读的过程中,逐步养成积极思考的习惯。

情感目标:

懂得遇到问题要多动脑,培养学生勤于思考,善于质疑求异的思维品质。

教学重点和难点:

1.了解牧童回答的聪明之处,并能作出简单的评价。

2.通过学习使学生懂得遇到问题要多动脑,培养学生勤于思考,善于质疑求异的思维品质。

教学准备:

1.教师:生字卡片,相应的课件。

2.学生:预习课文标上小节号,圈出生字。

教学过程:

一、激情引趣,揭示课题

1、猜谜语。

师:小朋友,我们每个人身上都有四件宝贝。请大家猜一猜,是哪四件宝?(依次出示)△东一片,西一片,隔着山头不见面。(耳)

△上边毛,下边毛,中间夹着颗黑葡萄。(眼)

△红门楼儿,白门坎儿,里边有个嘻嘻孩儿。(口)

△白娃娃,住高楼,看不见,摸不着,想一想,都知道。(脑)

师:“耳、眼、口、脑”交上了朋友,猜一个字。(聪)

对呀!耳、眼、口、脑是我们的四件宝贝,如果天天用,月月用,我们就会越变越聪明!

(出示:聪明)好,请大家准备好你们的四件宝贝,我们要开始学本领了!今天,我们来学习由聪明的格林兄弟创作的童话故事:30 聪明的牧童(出示课题)。

2、齐读课题。牧童是指哪一类人?(牧童就是放牛放羊的孩子)

二、初读课文,整体感知

1、师:一个放牛放羊的孩子到底有多聪明呢?让我们先来听听这个有趣的故事。一边听故事,一边想一想:为什么称他为聪明的牧童?(播放课文动画)

2、交流,出示第一小节。

从前,有个牧童,别人无论问什么,他都能给出一个聪明的回答,因而远近闻名。

...

(1)指名读第一节,理解“远近闻名”。

(2)用上“无论……都……”,把句子写完整:

“无论……都……”是句子中出现的一组关联词,表示只要符合前一句中出现的条件,就会出现后一句中提到的结果。谁来试试完成以下的填空题。

A.小狗生气了,无论主人给它什么好吃的,。

..

B.明明是个热心人,无论谁遇到困难,__________________________。

..

3、课文中出现的生字有这几个:“陛、堵、恒、尼、亚、磨、肩”。谁愿意与大家交流识字好方法。

磨:多音字。

永恒:可以用换词法帮助理解。

4、牧童聪明在哪里呢?请你带着问题再轻声地读读课文,注意读准字音,读通句子,并用“——”划出国王考考牧童时,提出了哪几个问题?和用“~~”划出牧童回答的话。三、研读课文,感悟智慧

1、学生交流,学习第二节,找出三次问答的内容。随机指导朗读有关语句。

出示问答一:(指导朗读。指名读、小组读;用换词法理解“到底”。)

“世界上的海洋中究竟有多少滴水?”

“国王陛下,请您下令把世界上所有的河流都堵起来,不再让一滴水流到海洋里去,那样,我才能数清楚,并且告诉您海里到底有多少滴水。”

出示问答二:(指导朗读。个别读、男女生读。)

“那天上有多少颗星星?”

“天上的星星就跟这纸上的小黑点一样多,请您数数吧。”

出示问答三:(指导朗读。个别读、同桌读、打擂台读。)

“‘永恒’有多少秒钟?”

“波尼美亚有一座金刚石山,这座山高大无比。每一百年有一只鸟飞到山上来磨它的嘴壳子,等整座山都被磨掉的时候,‘永恒’的第一秒钟就算过去了。”

2、指名分角色读国王与牧童的对话,你觉得国王的问题提得怎么样?牧童的回答怎么样?分别用一个词来概括。(难、妙)难在哪里?妙在哪里?

小结:原来牧童是用“以彼之道还施彼身”或以“无解之答应无解之问”的方法来应对国王的问题的。真是一个聪明的牧童。难怪国王情不自禁地点点头,拍着牧童的肩膀说——出示第三节,齐读国王的话。

3、牧童的回答你满意吗?你还有什么巧妙的回答吗?

4、国王提出的问题虽难,但牧童都能一一给出巧妙的解答,他真聪明。男女生合作分角色朗读全文。

四、头脑体操。

师:你想成为聪明人吗?准备好你们的四件宝,让我们来做头脑体操。

出示智力大冲浪:

人的头发有多少根?

一棵大树有多少片叶子?

空气有多重?

“消失”的速度有多快?

……

五、总结。

1、通过这节课的学习,你有什么体会?(遇到问题要多动脑,只有敢于从不同的角度去勤于思考,才能让难题迎刃而解。

2、读读词语:(出示)远近闻名自信密密麻麻细小几乎肩膀永恒

3、小练习:(出示)

(1)照样子写词语。

例:密密麻麻

(2)选词填空。

在再

1、请您下令把所有的河流都堵上,不()让一滴水流到海洋里去。

2、牧童()纸上画了密密麻麻的小黑点。

3、老师请小刚把作业()做一遍。

4、你()干什么?()不走要迟到了!

六、回家作业:

1、熟读课文。

2、描摹生字。

七、拓展作业:

1、对国王提出的问题,你有什么巧妙的回答?

2、课外延伸,推荐阅读:《聪明的阿凡提》、《小孩智答老和尚》。

板书设计:

30 聪明的牧童

海洋有多少滴水?天上有多少颗星星?“永恒”有多少秒钟?

把所有河流堵起来跟纸上的小点子一样多等金刚石山被磨掉

有关训练材料

一、填上合适的量词。

一()水一()白纸一()金刚石山

一()鸟一()牧童一()聪明的回答

二、照样子写词语。

例:密密麻麻

三、选词填空。

在再

1、请您下令把所有的河流都堵上,不()让一滴水流到海洋里去。

2、牧童()纸上画了密密麻麻的小黑点。

3、老师请小刚把作业()做一遍。

4、你()干什么?()不走要迟到了!

四、试着用带点的词写一句话。

1、从前,有个牧童,别人无论问什么,他都能给出一个聪明的回答,因而远近闻名。

...

...

自信悲伤气愤感激命令高兴

1、这花只准观赏,不准动手!()

2、什么问题也难不倒我!()

3、快走开,别在这儿影响大家活动。()

4、今天春游,我们玩得开心极了!()