人类的老师PPT及专用教学设计内容是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《人类的老师》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

人类的老师PPT及专用教学设计内容｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：人类的老师PPT及专用教学设计内容

正文

《人类的“老师”》教学设计

蠡县武营小学尚丽教学目标

1.正确、流利、有感情地朗读课文。

2.认识本课4个生字。

3.能借助课文具体的语言材料,了解人类以生物为师的有关事例,激发学生主动探索自然的愿望和对科学的热爱之情。

教学重、难点

弄懂两个主要的例子中人类从生物身上受到什么启发,解决了什么问题,培养自己对科学研究的兴趣。

教学过程

一、揭题激趣

1.今天我们来学习一篇新课文。板书课题,读题。

2. 激趣

读了课题,你想了解什么?

过渡:那就请大家带着好奇心去读一读课文吧。

二、初读课文

1. 请同学们放声读课文。

要求:读准字音,读通句子,读顺课文。

2. 分小组朗读课文。

3. 同学们刚才读得真热闹,谁愿意来向大家展示一下你的朗读(指名分节朗读)

4. 课文读到这里,大家一定知道人类的老师是谁了吧?谁愿意来告诉大家?(指名回答)

自然界种种生物(板书)

三、精读课文,导读引悟

过渡:师:为什么说自然界种种生物真是人类的好老师呢?

(一)引导学生自主探究、小组交流

1.分配自主探究、小组合作探究任务

(1)第一、二、三组重点研读课文第一自然段。

(2)第四、五、六、七组重点研读课文第二自然段。

2.学生自主探究、小组合作探究,教师巡回点拨

(1)第一、二、三组:从课文第一自然段读懂了什么?学生汇报交流。

a科学家研究鸟儿飞行的原理,发明了飞机。

b从蜻蜓那找到防止机毁人亡事故的方法。

c研究苍蝇,蚊子,蜜蜂等动物的飞行特点,造出了许多具有各种优良性能的新式飞机。

d飞机的发明、改进、创优几乎都是从自然界中相关生物的相应特点得到的启示的。

(2)第四、五、六、七大组:“老师”是谁?“老师”教给人类什么?人类向“老师”学习的结果如何?

工程师模仿鲸的形体,改进了船体的设计,大大提高了轮船航行的速度

(三)教师出示课件,展示人类从生物身上得到启示的发明创造。

1.学生交流自己了解的人类以生物为师的有关事例。

(科学家从鱼儿在水中自由升降的现象得到启示,发明了潜水艇。人们模仿袋鼠造出了会跳跃的越野汽车。人们模仿贝壳制成了外壳坚固的坦克。)

人类从生物那儿得到启示,或有所发现,或有所改进,或有所发明,真是好。

四、拓展延伸

1.自然界可以充当人类老师的生物你还知道有哪些?

(1)实物演示:鸡蛋捏不碎

(2)分析捏不碎的原理:将压力均匀地分散

(3)建筑师根据“薄壳结构”的特点,设计出许多既轻便又省料的建筑物。

3.理解最后一句话

(1)齐读最后一句

(文中举了哪些例子来说明自然界的种种生物的确是人类的好老师。)

(2)学到这,你对这句话一定有了更深的理解,能用自己的话说吗?

(3)齐声朗读,再来赞一赞这人类的老师

4.小结

大自然是多么奇妙啊!经过对许多动物的研究,人类获得了不少启发,但这还远远不够,更多的奥妙还有待我们去发现。

五、奇思妙想

1.平时你一定观察过许多动物,从它们身上有没有受到些启发?请在小组里交流一下,好吗?

2 .看来,大家一定有许多奇思妙想,能说出来和大家分享吗?

六、作业超市

1 .课外自己寻找并阅读介绍人类向生物学习的儿童科普读物。

2 观察大自然中某些生物的特征,写观察日记,有兴趣的可做实验

板书

人类的老师

↑

自然界种种生物

资料摘要

人类的老师PPT及专用教学设计内容

人类的老师PPT及专用教学设计内容

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_11468

配套课件

人类的老师PPT完美版

人类的老师PPT课件和优质课教案内容

人类的老师PPT课件和优质课教学设计

人类的老师PPT课件和名师教学视频（文字实录）

人类的老师PPT课件和评课稿

人类的老师PPT课件和教学评价实录

相关文档

望洞庭ppt课件教学实录

口语交际PPT及课堂实录内容

望洞庭教案设计范例

望洞庭优质课教案内容

口语交际含PPT的教学设计及点评

下载提示

关于本教案的常见问题

Q：人类的老师PPT及专用教学设计内容是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？