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语文园地四宽带网——战争中的孩子教学设计本组教材围绕以“战争与和平”这个专题,《夜莺的歌声》《小英雄雨来》都是讲的战争中机智勇敢的小英雄的故事。《夜莺的歌声》讲述了苏联卫国战争时期,“小夜莺”巧妙地与敌人周旋,用口哨学鸟鸣,协助游击队歼灭德国法西斯强盗的故事,“小夜莺”的机智勇敢和爱国主义精神得到了

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宽带网教学设计思路

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语文园地四宽带网——战争中的孩子教学设计本组教材围绕以“战争与和平”这个专题,《夜莺的歌声》《小英雄雨来》都是讲的战争中机智勇敢的小英雄的故事。《夜莺的歌声》讲述了苏联卫国战争时期,“小夜莺”巧妙地与敌人周旋,用口哨学鸟鸣,协助游击队歼灭德国法西斯强盗的故事,“小夜莺”的机智勇敢和爱国主义精神得到了充分的体现。《小英雄雨来》把抗日战争时期,一个聪明勇敢,游泳本领强,同敌人做斗争的少年英雄雨来生动形象展现在读者面前。《一个中国孩子的呼声》通过一个中国孩子写给联合国秘书长加利的信,呼吁国际社会一致行动,维护和平,制止战争。儿童诗歌《和我们一样享受春天》写出战争给自然世界带来了种种不安宁,呼唤和平是孩子们的共同心声。每篇课文都紧紧围绕专题,学生通过学习阅读本组教材,对战争与和平会有越来越清晰的理解,并能认识到战争带来只能是灾难与不幸,人类不需要战争,进而激发学生热爱和平的情感。

一学习目标:

树立热爱和平、维护和平的信念。

二学情分析:

由于学生的年龄所制,对于战争与和平了解得并不多,战争的场面能从电影、电视中的镜头见到过一些,也可能从电视新闻中看到一些发生在遥远的国家中的战争。对于战争给人类带来的危害感受不会很深刻,因此学习本组课文时,要从学生现有的经验出发,师生共同广泛地搜集资料,给学生比较广阔的视野,比较详实的资料,比较感

兴趣的材料。让学生更多地了解战争,了解战争中孩子的生活,了解战争给每个人带来的灾难,只有学生有了深刻的内心感受,才会痛恨战争,呼唤和平,也才能达到本组教材的教学主旨“了解战争,呼吁和平,为世界和平做点事情”。

三教学方法措施:

1、以“战争中的孩子”为主线贯穿整个单元的学习,让学生对话文本,激发学生的学习热情。

2、师生共同查找有关战争的资料,让孩子对战争有更充分的了解,读书时体验会更深刻,更独特。

3、培养学生的自读能力,加强课文的朗读训练。

4、推荐一些战争题材的文学作品以及电影、电视作品,并能进行交流。

四教学准备:

1、收看有关战争题材的电影、电视。

2、搜集战争给人类带来灾难的有关材料。

3、了解目前世界上有哪些地方还弥漫着战争硝烟,那里的人们生活情况是怎样的?

五教学过程:

将一些不同时代的战争画面以及战火中无辜百姓惨遭涂炭的照片、图片展示给学生,意在唤起学生心灵的共鸣,感受战争的残暴以及和平的“脆弱”。教师精心设计的解说词,与惊心动魄的画面相互配合,不断激起学生的感情的波澜,对理解句意、理解课文所表达的思

想感情起到了重要的作用。

导入

1.当我们在明亮的教室里学习有趣的知识时,当我们在游乐场里开心玩耍时,当我们在家里享受美味的晚餐时……你可知道有一群孩子,他们无法享受这些看似平常的幸福,他们小小年纪面对的不是书本和玩具,而是刀枪和敌人,他们就是──战争中的孩子!(大屏幕出示,并引导学生读出来)

2.那么,战争到底给这些孩子带来些什么呢?

六拓展呼声,升华维护和平之情。

学生聆听配乐诗朗诵《和我们一样享受春天》(节选)

此时此刻,你想对谁说些什么吗?

指名学生练习说话。(可以对“恐怖分子”说,对“战争的发动者说,可以对“武器的制造者”)

七作业设计:

可以把课前搜集的资料制作手抄报。

可以给饱受战争之苦的外国小朋友写一封信。

可以利用多种方式,如网络等呼唤和平。

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