Recycle 2名师教学设计

课时标题 Recycle 2 第1课时 设计者

1、 复习 4-6 单元所学的会话。

教学目标 2、 要求学生能在实际情景中运用 How many...? Happy New Year! May/Can I

have...? 等用语。

教学重点 听懂、会说Let’s act 部分的故事。

复习 4—6 单元所学的会话。

教学难点 Let’s act 部分的故事情节的理解。

1 教师准备教学录音带。

教学准备 2 教师准备Let’s act 部分的教学课件。

3 教师准备人物头饰Miss White , Sarah ,Mike, Sarah’s mother , Sarah’s father 。 设计理念 任务型教学,创设情境，让学生在情境中运用所学语言。

教学过程

播放Happy Birthday to you,学生唱一唱，让学生用thank you 应

答。 2、Presentation

（1）教师继续播放歌曲Happy New Year! 的录音，同时告诉学生 Miss White , Sarah ,Mike, Sarah’s mother , Sarah’s father 来到班中， 1、Warm-up/Revision 1. 唱old Macdonald,让学生边唱边做动作。 2. 复习前三个单元中的chant,让学生和着节拍说说。 让学生戴上头饰扮演这些人物。

（2）教师手拿几个礼品盒说：为了向这些好朋友表示欢迎并祝新年快乐，我们准备了一些小礼物 gift ，教师带领学生共同说： This is for you. I have gifts for you.

（3）师生与学生对话：

T:I have some gifts,where are they?

S:I have a doll!\look! I have a car.

T:May I have a look?

S:Sure. Here you are.

(4)操练：Can I have a cake\hamburger…?

Sure! 二度备课

Have some juice. Thank you. You’re welcome.等等。

(5)在此基础上,鼓励学生根据情境小组编对话,然后小组汇报。

(7)教师讲故事中的主要句子,独立展示,让学生认读。

教师打开演示文稿,将句子一个个展示并认读,并在句子原有内容

的基础上适当扩展。演示文稿内容为:

a. 新年祝贺语Happy New Year to You!

b. 询问某物有多少?How many cakes/books/…?

c. 询问某物在哪里?Where are they?

d. 表示我有……I have …

e. 征求别人意见May/Can I have a cake/a hamburger/…?

3、Practice

(1)将学生分为七人一组,进行角色表演。

(2)让学生上台表演故事。

(3)让学生将新年的情景改为生日或做客等情景,适当更改句子

内容,再次练习运用语言。新课标第一网

(4)表演新编对话。

(5)游戏:Bingo游戏。先让学生在一张纸上划横竖线各四条,构

成九个方格。学生在任一格里,自由填一个动物。当听到教师说的

三个动物与自己所填一致时,喊Bingo。

4、Assessment

做活动手册本单元1部分的练习。

5、Add-activities

作业设计:必做题:1.模仿跟读课本P68-69对话录音3遍。

2.和小伙伴分角色一起演一演,下节课展示。

选做题:课时特训:P63①② P64 ③⑥ P65 ⑦

补充题:连线,找最佳搭配

( ) 1. Let’s go to school! A. Good idea.

( ) 2. How are you? B. Nice to meet you,too. ( ) 3. Nice to meet you. C. Thank you.

( ) 4. Let’s make the puppet. D Very well,thanks. ( ) 5. Happy Halloween! E. OK.

( ) 6 Hello, I’m Wu Yifan. F Here it is.

( )7. Where is you nose? G. Hi, I’m Sarah.