识字加油站全国优秀课堂实录

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教学目标:

1.准确识记“六、七、八、九、十”,正确书写“八、十”,掌握汉字笔顺“先撇后捺”“先横后竖”的书写规则,培养学生正确的写字姿势,努力养成良好的写字习惯,初步感受汉字的形体美。

2.正确、流利、有节奏地朗读小诗。

3.感受中国语言的趣味和魅力,培养学生积极主动识字的兴趣。

教学重点:

准确识记“六、七、八、九、十”,正确书写“八、十”,掌握汉字笔顺“先撇后捺”“先横后竖”的书写规则,培养学生正确的写字姿势,努力养成良好的写字习惯,初步感受汉字的形体美。

教学难点:

感受中国语言的趣味和魅力,培养学生积极主动识字的兴趣。

课前准备:

带有插图的课件。

课时安排

1课时。

一、导入

1.同学们,你们喜欢猜谜语吗?

2.熊大和熊二也喜欢猜谜语。这不,熊大正给熊二出谜语呢,可把熊二给难住了,你来帮帮他,好不好?我们一起猜猜看。(出示谜语)

3.谜底是什么呢?(雪花)

4.为什么是雪花呢?

5.其实,它也是一首小诗,这节课我们就来学习这首谜语诗。

二、新课

1.听老师读小诗,注意要听准字音。

2.同学们听准字音了吗?谁来给大家读读

3. 你看,雪,飘起来了,一片片洁白的雪花,随风飘舞,摇曳多姿,像鹅毛,像柳絮。雪,真美啊!我们一起来数一数。(一片、两片、三片、四片)

4.对了,我们一起来看看第一句,谁来读读?(出示第一句)

5.这句话有一个字重复了,是什么呢?(片)什么是片呢? (片:.量词,指面积、范围、景象、心意等或成片的东西:两~药。) 6. 雪花如一个个跳动的音符,在天空中高兴地旋转着,降落着,现在有几片了呢?(6片)师读,指名,开火车,齐

7. 雪花从天上飘落下来,好像舞蹈家从空中舞动一般,那姿态优美动人。现在呢(7片)

8. 仔细一看,那雪,似蒲公英一般,晶莹剔透,洁白无瑕,无声无息地走来。现在呢?(8片)

9.我们一起来看这句话。(出示第二句)谁来读读?

10. 雪又柔和又美丽,她慢悠悠地走来,如同一群群白色的小精灵。多可爱呀!现在有几片呢?(9片)

11. 雪花纷纷扬扬的撒落下来,像鹅毛在空中飞舞,像柳絮飘落在大地上,雪越下越大,现在呢?(10片)

12. 雪花大片大片地往下落,先是稀稀疏疏的,后来便大片大片,如鹅毛般地落下来。雪花不停落下,你看到了什么景色?(雪花很多很多)

13.雪花真多呀,数都数不过来,所以我们用一个词是“无数”

14.我们一起来看这句话(第三句)不一会儿,地面上铺满了雪花,天地连成一片,混为一体,分不清哪个是天,哪个是地。

15.雪花可淘气了,不一会儿,他们落入水中就都不见了,我们一起来看一看。为什么呢?(雪花遇到水就化了,所以是“飞入水中都不见”。)

16.出示第四句

17.雪是天使们笑出的泪花儿,雪下起来,飘飘洒洒,整个大地就好像变成了粉妆玉砌的世界。让我们随着音乐美美地读全文吧。

18.接下来我们进行赛诗会,看谁读的流利。第一局。小组对抗赛,比赛规则是,一组一组的朗读,看看那组同学读的整齐,读的流利,哪组就获胜。

第二局,男女生对抗赛,老师选出一名男生,一名女生,看看谁朗读的更流利。第三局,优秀选手对抗赛,各组推荐一名优秀选手,看看谁读的流利,有感情,谁就获胜。小组练读,齐声诵读。

三、律动

四、练习

1.果园里的苹果成熟了,圆圆的,红红的,多诱人呐!你们想要吗?只要你们读对了苹果上的词语,老师就把红红的大苹果送给你?

2.你们可真棒,为了奖励你们,老师带你们去动物园看一看。

动物园里有好多小动物,只有你答对了,就可以和他成为朋友。谁来试试?和他喜欢同样小动物的同学可以一起读读。

3.恭喜你们都交到了好朋友。数字宝宝也想和的生字宝宝成为好朋友,你们能帮帮他们吗?

4.真聪明,我们来到了第四关,生字宝宝可真淘气,一不小心跑丢了,你们能帮帮他们吗?

五、指导书写

1.这是这节课我们要学习的会写字,谁来读读?

2.你怎么记住它呢?

八:一撇一捺是八。我这么写可以吗?(人)这么写可以吗? (入)那怎么写呢?

老师是这么记的,撇低捺高留小口。这叫顺口溜记字法,以后我们也可以用这种方法记住其他的字。

十:一横一竖就是十

3.我么一起来写一写。

八:先看这个字,伸出右手和老师一起写,老师先写哪笔呢? (先撇后捺)

对了,这是写字的一个规则,有撇有捺的字要先写撇后写捺。

看老师书写。

十:同学们先用手在桌子写一写,你是怎么写的?(先横后竖)对了,这是写字的一个规则,先横后竖。伸出右手和老师一起写一写。