37 童年的发现教学设计(教案)｜教案在线预览

资料摘要

8童年的发现第二课时学习目标:1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.理解课文内容,体会含义深刻的句子的意思,领悟作者童年时求知若渴、寻根究底和大胆想象的精神。学习重难点:1.体会作者的思想感情。2.通过学生有感情地朗读课文,感受作者童年时代的求知欲望、探究精神和大胆的想象的情感。激趣导入师生共同回顾

资料类型：教学教案文档

所属课文：37 童年的发现

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-23 20:27:00

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学校：武威新城区第一小学

37 童年的发现教学设计(教案)

未知

2018-04-23 20:27:00

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关键词：37 童年的发现教学设计(教案)

正文

8童年的发现

第二课时

学习目标:

1.正确、流利、有感情地朗读课文。

2.理解课文内容,体会含义深刻的句子的意思,领悟作者童年时求知若渴、寻根究底和大胆想象的精神。

学习重难点:

1.体会作者的思想感情。

2.通过学生有感情地朗读课文,感受作者童年时代的求知欲望、探究精神和大胆的想象的情感。

激趣导入

师生共同回顾儿童诗《舟过安仁》,童年是只获得源泉,是快乐的起点。童年的一把伞、一次发现都饱含着童年人生的快乐。

活动一:

1.自由朗读,思考,作者围绕童年的发现谢了哪三件事儿?

活动二

2.自由朗读3----13节,思考:“我”是怎样发现胚胎发育的规律?又是怎样找到答案?哪些地方给你留下了深刻的印象?小组交流,写下你找到的有关句子,并交流自己的体会。想象当时的情景,分角色朗读对话部分。

拓展延伸:

1.学了课文,我想对菲奥多罗夫说:

2.童年是人生记忆中最完美的一页,其间发生了许多有趣的、好笑的事。同学们,你在童年时是否也有什么发现呢?拿起你的笔写一写吧。

关于本教案的常见问题

Q：37 童年的发现教学设计(教案)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《37 童年的发现》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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