6　你一定会听见的优质课教案设计｜教案在线预览

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一、字词积累:1、字音噗(pū)顷(qǐng)刻喷嚏(tì)嘈(cáo)杂轰隆隆(lóng)唠(láo)叨(dao)2、词语解释:顷刻:极短的时间。嘈杂:(声音)杂乱,喧闹。唠唠叨叨:说起来没完没了。抱怨:心中不满,数说别人不对。充耳不闻:塞住耳朵不听,形容不愿听取别人的意见。视而不见:尽管睁着眼睛

资料类型：教学教案文档

所属课文：6　你一定会听见的

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2018-04-29 13:08:00

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学校：吉安县油田镇中心小学

6　你一定会听见的优质课教案设计

未知

2018-04-29 13:08:00

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关键词：6　你一定会听见的优质课教案设计

正文

一、字词积累:

1、字音

噗(pū)顷(qǐng)刻喷嚏(tì)嘈(cáo)杂轰隆隆(lóng)唠(láo)叨(dao)

2、词语解释:

顷刻:极短的时间。

嘈杂:(声音)杂乱,喧闹。

唠唠叨叨:说起来没完没了。

抱怨:心中不满,数说别人不对。

充耳不闻:塞住耳朵不听,形容不愿听取别人的意见。

视而不见:尽管睁着眼睛看,却什么也没有看见,指不重视或不注意。

聆听:(书面语)听。

二、分析课文内容:

1、说一说这篇课文写了哪些内容?可划分为几部分?

第一部分:(1-8)展示生活中存在的丰富多彩、奇妙无穷的声音。

第二部分:(9一13)说明声音与我们生活的关系,告诉我们声音会充实我们的生活,使我们得到更多乐趣。

第三部分:(14-20)建议我们做几种“声音游戏”,进入声音世界,得到乐趣。

2、什么是声音?课文中有没有准确的解释?

文章中有对声音有明确的定义,“声音就是物体振动时与空气相激荡所发出的声响。”

3、“蒲公英梳头…蚂蚁小跑步”、“雪花飘落”有没有声音?

因为“声音就是物体振动时与空气相激荡所发出的声响”,所以“蒲公英梳头……蚂蚁小跑步……雪花飘落”都是有声音的,只不过这声音太过细小,我们的耳朵难以听到罢了。

4、为什么说不用心听又没有兴趣听的人久而久之会成为“没有感觉”的人?

因为他对外界的一切都无动于衷,封闭了自己的内心世界,成了一个不折不扣的木头人,他当然也就成为“没有感觉”的人。

5、作者都建议我们做了哪几种“声音游戏”?

建议我们做的“声音游戏”有:

a)聆听嚼几片脆脆的饼干、几颗硬糖果的声音。

b)聆听玻璃纸被揉后舒展的声音。

c)聆听雨点打在玻璃窗上的声音。

d)听一段自己喜欢的音乐,并把它编成故事

……

三、整体总结全文

本文用亲切的语调、幽默诙谐的语言,把我们带入了细小的、抽象的声音世界,领着我们去感受声音带给我们的美,去感受大自然的鬼斧神工。声音的世界是奇妙的,但你如果想真正地走进它还需要自己拥有一颗平静的、热爱自然的心。所以文章引导我们要学会关注自己周围的声音世界,珍惜我们的听觉,热爱我们的大自然

关于本教案的常见问题

Q：6　你一定会听见的优质课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6　你一定会听见的》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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