动手做（三）优质课教学设计｜教案在线预览

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第4课时动手做(三)【学习内容】北师大版小学数学一年级下册42----43页。【学习目标】1.通过欣赏和设计图案活动,进一步认识正方形、长方形、三角形和圆。2.初步培养空间观念、动手操作能力和创造力,不断积累活动经验。3.通过操作活动拓展空间想象能力。【学情分析】通过上节课拼摆七巧板,对图形之间的关

资料类型：教学教案文档

所属课文：动手做（三）

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-05-02 15:59:00

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学校：西安交通大学附属小学

动手做（三）优质课教学设计

未知

2018-05-02 15:59:00

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关键词：动手做（三）优质课教学设计

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第4课时动手做(三)

【学习内容】北师大版小学数学一年级下册42----43页。

【学习目标】

1.通过欣赏和设计图案活动,进一步认识正方形、长方形、三角形和圆。

2.初步培养空间观念、动手操作能力和创造力,不断积累活动经验。

3.通过操作活动拓展空间想象能力。

【学情分析】

通过上节课拼摆七巧板,对图形之间的关系已经有所了解,给本节课打下了良好的基础。

【教学方法】动手实践、合作探究法

【学习重、难点】通过欣赏和设计图案,进一步认识长方形、正方形、三角形和圆。

【教具学具准备】课件、正方形、长方形、三角形和圆。

【学习过程】

一、导入新课

同学们,前几节课我们认识了平面图形:长方形、正方形、三角形、圆形和三角形。并且会剪拼这些图形,今天我们一起来欣赏这些图形在生活中的应用。二、合作探究

(一)活动一:欣赏美丽的图案

1.利用三角形、长方形、正方形和圆等图形组合可以设计出美丽的图案,教师出示图。

2.看看每一幅图像什么?和他们的名字一致吗?

3.说一说,每一幅图是由什么图形组成的?

4.教师可以在补充一些图片让学生欣赏。

孩子们都能说出这些图案是有最基本的图形组成的,有的孩子还能根据图案特点摆出自己的设计作品。

(二)活动二:动手设计美丽的图案

1.想一想、涂一涂

(教师先让学生仔细的观察,然后自己独立的完成。全班交流、展示。)这一环节,有的孩子找不到,特别是最后两个图形,经过提示,孩子们都能正确涂色。

2.小小设计师

(1)把一张正方形的纸横竖对折后分成四个小正方形,找到四条公共边的中心点,连成一个小的正方形,再把小正方形的四个顶点和原正方形的四个顶点连接。多做几个,拼一拼,并在相应的位置是涂上颜色。

(2)在一张正方形的纸上按照上面的方法做一做。

(3)设计一个图案。

三、巩固练习

(一)课本第43页第2题

(二).幻灯片上练习。

四、课堂小结

学了这节课,你们能用正方形、长方形、三角形和圆设计图案吗?能从图案中辨认图形吗?

【板书设计】【教学反思】

动手做(三) (贴作品)

关于本教案的常见问题

Q：动手做（三）优质课教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《动手做（三）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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动手做（三）优质课教学设计