11 节约用水优秀公开课教案

《节约用水》教案

教学目标

1.会用图表的形式表示有关水量分布的信息。

2.能坚持记录调查的有关数据。

3.能提出一至两条节约用水的措施,并说明理由。

教学重点

介绍水在人类社会生活、生产中的重要作用,教育学生节约用水。

教学难点

了解生活中浪费水的现象,从而认识保护我国水资源的重要性。

教学方法

情境探究法、直观教学法。

课前准备

多媒体课件

课时安排

2课时

第1课时

教学过程

一、导课

师:同学们,今天早上,从起床到你离开家门这段时间你在家做了些什么事?用过什么东西?

学生自由说一说。

师:瞧,这在短短的时间内我们做了很多的事情都用到水,可见我们的生活离不开水呀!但是在2013年春季,我们国家的西南地区发生了百年难遇的特大旱灾。(使用“学乐师生”APP拍照出示西南地区特大旱灾图片,分享给全班同学。)看了这些画面你想说些什么呢?

学生分组交流,然后集体汇报。

师小结:这次百年旱灾的原因有很多,有气候、气象的,每一滴水对于西南地区的人民来说是十分的珍贵,那么我们就要一起来节约用水!(板书课题:节约用水)只有这样做,我们的生活才会更幸福。

二、新授

1.海水和淡水。

师:我们的生活离不开水,那么你们知道对人们生活这么重要的水,在地球上到底有多少吗?(出示地球仪)大家认识这个吗?这个叫什么?大家看一看地球仪上什么颜色最多?蓝色表示的是什么?(地球仪、蓝色、海水)

师:哇!地球上有这么多的水,那——(教师手指着题目,表情很困惑)——你有什么疑问吗?

学生自由说一说。

师:是呀大海里有很多水,为什么还要节约水呢?水费又不贵,为什么还要节约用水呢?为什么呢?

生:大海里的水是咸的,是不能直接引用的。

师:你是怎么知道的?

生:妈妈每次带我去图书馆我都要看这些书。

师:你的课外知识真丰富。是呀因为海水的盐份特别高,所以它还有另外一名字叫咸水,我们生活中用的无色无味的水是淡水。别看地球上的水资源很多,可是能让人直接饮用的很少很少,打个比方,如果地球上的水资源有一桶的话,那么人能直接饮用的只有这一滴。到底少到什么程度了呢?有科学家做过精确的统计。(使用“学乐师生”APP录音,分享给全班同学:地球上的水资源分为咸水资源和淡水资源。其中咸水资源占97.30%,淡水资源只占2.70%。)

师:地球上的淡水到底有多少呢?如果把地球上的总水量平均分成100份,海水大约占97份,在不足3份的淡水中,冰又占去了2份,可供利用的淡水还不到1份。请同学们将海水、冰和可利用的淡水的份数在P40图中用不同的颜色表示出来。

师:我们能使用的淡水只有——这么一点点了。所以,我们要——

生:节约用水。

2.指导学生认识水的用途及水资源的缺乏。

师:就这一格水不仅要供全世界60多亿人口饮用,还要灌溉农田、水上运输、水力发电等。

使用“学乐师生”APP拍照分别出示灌溉农田、水上运输、水力发电等图片,分享给全班同学,师一一给予讲解

师:阅读科学在线,读完后你有什么感想?

学生阅读并回答。(师讲解圆形统计图也是数据整理的一种方法。)

师:可供人类饮用的淡水目前的状况怎么样呢?

学生汇报淡水资源缺乏的信息。

师:同学们说的很详细。我们知道每年的3月22日是“世界水日”。我国水资源人均占有量只有2300立方米,约为世界人均水平的,排在世界第121位,是世界上13个贫水国家之一。

3.教育学生要节约用水,合理利用水资源。

师:这么少的淡水都能被我们使用吗?

生:不能。

师:为什么呢?

生:有些水被人们浪费了。

生:还有一些水被污染了。

师:是呀,就这么少的淡水还有一些被污染和浪费了。

使用“学乐师生”APP拍照出示相关图片,分享给全班同学。

师:看到这些信息你有什么感受?在我们今后的生活中应该怎么做?请大家分组讨论一下。

学生分组讨论,汇报。

师:我们应该怎样合理地利用宝贵的淡水?提出合理利用淡水的建议。

小组交流,然后汇报反馈。

师:你们平时有哪些浪费水的行为?今后应该怎样做才对?

学生回答。

师:让我们向全社会发出倡议:节约用水,从我做起,从每一滴水做起!

三、练习

这些同学的行为对不对?你想对他们说什么?

使用“学乐师生”APP拍照出示教材45页图片,分享给全班同学。

学生分组交流,然后集体讨论。

四、总结

说说这节课的收获是什么?(学生自由说一说)

师总结:从今天开始,我们争取做一个节约用水、保护水的小卫士。同学们,水是我们的好朋友,我们的生活离不开它,有了水才有,美丽的环境,才有生机勃勃的世界。让我们一起行动起来,保护水、节约水,让我们的水更加清澈,让我们的学校和家园变得更加美好。

五、作业

1.将合理利用淡水的建议做成板报或宣传画,然后使用“学乐师生”APP拍照,分享给全班同学。

2.调查家庭用水情况。

六、板书

节约用水

水资源很少

节约用水

水污染和水浪费比较严重

合理利用淡水