2、3、4的乘法口诀板书设计｜教案在线预览

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凉州区四坝镇九年制学校教学设计二年级数学第6课时章课题参备教师课题知识教学目2-6的乘法口诀主备教师授课教师王世林6的乘法口诀使学生知道6的乘法口诀的来源，初步记住 6的乘法口技能诀。过程方法培养独立学习和自主探究的精神能够正确而比较熟练的运用6 的乘法口诀。

资料类型：教学教案文档

所属课文：2、3、4的乘法口诀

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2018-06-06 15:38:00

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学校：凉州区四坝镇九年制学校

2、3、4的乘法口诀板书设计

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关键词：2、3、4的乘法口诀板书设计

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凉州区四坝镇九年制学校教学设计

二年级数学第6课时

章课题

参备教师

课题

知识

教

学

目

2-6的乘法口诀

主备教师

授课教师

王世林

6的乘法口诀使学生知道6的乘法口诀的来源，初步记住 6的乘法口技能

诀。

过程

方法

培养独立学习和自主探究的精神

能够正确而比较熟练的运用6 的乘法口诀。标

情感态度与价值观

教学重点

教学难点

教学方法

能够应用口诀进行计算。

能够正确而比较熟练的运用6 的乘法口诀。

师生互动引导教学

教学程序及教学内容

教具准备

修订与完善

教学过程：

一、复习

1、大家齐背1～5的乘法口诀。

2、看算式说口诀。

3、应用口诀进行计算。

二、新课

今天我们学习6的乘法口诀，教师边说边在黑板上写出课题“6的乘法口诀”。

1、

教师引导学生观察主题图，从图中你发现了什么？完成下表

豆荚

个数

豆子

个数

3、引导学生列出乘法算式。

你能编一句乘法口诀吗？把你编的乘法口诀和同桌的同学互相说一说。

教师根据学生的回答板书口诀

“1×6=6 6×1=6 一六得六 2×6=12 6×2＝12 二六十二”。

1. 让学生打开教科书第61页，在自己一的书上把例6中的乘法算式和乘法口诀填完全。 2.让学生齐读一遍6的乘法口诀，。

出示乘法口诀表，添上6的乘法口诀，并让学生读一遍。三、巩固练习

l.课本61页做一做第1题

根据口诀写出两个乘法算式

2．做一做第2题。

解决简单的实际问题

四、

布置作业

教学反思

关于本教案的常见问题

Q：2、3、4的乘法口诀板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2、3、4的乘法口诀》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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