Lesson 7 Arriving in Beijing教案设计范例

Lesson7: Arriving in Beijing

横北中心小学

耿建莉

一、教材分析

本课是冀教版五年级英语下册第二单元的第一课，课文内容是延续上一单元李明、Jenny、Danny和李夫人一行四人去北京旅行，现在到达北京火车站，在车站谈论的一些话题。教学内容贴近学生生活，有利于培养他们在真实情境中用英语进行交际的能力。本课涉及到了一些复杂的可数名词单数变复数的词汇及句型，在教学中应该注意帮助学生进行归类总结。在口语交际时，也要注意句型中单复数的正确应用。

二、学情分析

本班学生性格活泼，对英语兴趣浓厚，比较喜欢分角色朗读及对话表演等形式。对于名词单复数，学生对可数名词变复数（+s）的形式很熟悉，对其他变复数形式知道得较少。本课中出现的特殊变化形式（men\women\children），学生是初次接触。学生对单复数句型变化有所了解，但应用中还不熟悉，经常会出现错误。在教学中应该注重口语练习，以巩固所学知识。

三、教学目标

知识与技能：

(1)我能听懂，会说，认读并书写下列词汇：men, women, children, people, many

(2)我能听懂、会说并灵活运用下列句子：They are on their way to______. There are many____. A _____ is _______. Some _____ are ______. 描述路上的所见所闻。

策略目标：以旧带新，合作探究掌握一定的语言规律和技巧

情感态度价值观：培养良好的文化意识,小组合作意识和爱国意识

四、教学重难点：

1.使学生掌握单词“men、women、children、people、many”。

2.学生能够利用本课所学知识进行情感交际练习。

五、教具准备：

课件、评价表、小组获胜星卡。

六、教学过程

Ⅰ: Warm-up/Revision Step1: Greeting: Greeting to the students and sing a happy song together. Step2:Revision:

（1）

Review those key points we have learnt.(备学案) S1:

S2: S3: S4: （先检查学生的家庭作业完成情况，叫几组学生展示他们的复习成果，更正答案，反复强调知识点）

Ⅱ: Presentation Step1: Study by oneself 1. T: Today we’ll learn Lesson7: Arriving in Beijing. Look! These are the five new words and three key sentences we must to grasp. Now please read the two questions then open your books studying by yourself first.

(设计意图：带着问题自读课文，自主学习，让孩子们有目的性的自学) 2. Show time Step2:Teaching something important

on the way to--- 在去哪哪哪的路上

He is on his way to the hotel. She is on her way to the park. Step3:Study with the partner 1.T: You did a good job. It’s your turn to work with your partner.

Ss: 2.

If you have any questions you can ask each other and talk about with each other.. 3.

Show time Choose some students to read the new words, say the roles the found and answer the question as much as the can. (设计意图：将学生自学和师友互助学习结合在一起，让孩子们大胆的去探究、去发现字母在单词读音中的规律以及在句子中单复数的运用)

Ⅲ: Practice: 1.T: Let’s relax. Do some guessing games to practice the knowledge we’ve learnt. First, guess where he or she is?

Second, guess what they are doing? 2. Our friends see so many things on their way to the hotel. What about you? Now it’s your turn to make up your dialogues about the things you see on your way to school or on your way home. Ready？Go! 3.Show time. Ⅳ.Conclusion and Exercises 1.T: What have we learnt today?

Ss: 2.T: Now let’s do the exercises on your piece of paper.

3.Check the exercises ⅤHomework: Try to watch our life carefully, and write down the things your see and hear.

七、板书设计

Lesson7: Arriving in Beijing

many

people

men

children

women

on one’s way to--- 八、教学反思

本课的设计以整体语言教学思想为指导，在相对真实、完整的语境中接触、体验、理解新的知识和语言运用情景。运用导学案，引导学生由易到难，一步一步地学习探究本课的知识。先是检查备学案的完成情况，再根据作业完成情况，适时强调知识点，利用好旧知识带新知识的理念，通过学生自主学习和师友合作学习，游戏，拓展巩固等一系列的课堂活动，让学生获取知识，学会知识，掌握知识。

在过程评价中，我采用了学生互评的评价形式。在整个课堂中，让学生团队互评，提高了学生的注意力，增强了团队精神，也培养了学生的合作意识。最后对优胜团队作出奖励，让他们体验成功感受，并激发其今后的学习积极性。