lesson 1 How many birds are there?教案（名师）

Unit 9

Numbers Lesson1

How many birds are there? 一、教学目标

(一)知识目标：

1、使学生能听、说、认识和口头运用one—five 2、能理解并熟练运用句型：How many……are there?

There are ……

3、能区分名词的单复数表达方式，会用英语表达。

4、能够理解并表演小故事

（二）态度目标：

拓展学生对数字的应用，感受数字在生活中存在的广泛与重要；通过一系列任务活动，培养学生主动思维、大胆实践、自主探究的学习能力；

（三）情感目标：

结合实际生活，创设真实情境，引导学生关注生活，激发学习兴趣和热情，提高学习的积极性和主动性；培养学生团结合作的意识和精神。

（四）技能目标：

通过多种活动，培养学生模仿朗读的能力，使学生逐步养成用英语表达的习惯。

二、教学重点与难点分析： 教学重点：

数字1、2、3、4、5的认读；

教学难点：

熟练运用句子：How many …are there?

There are ……

三、教学准备：

多媒体、单词卡片

四、教学过程：

Step1: Greeting T:Good morning, boys and girs.

Ss:Good morning，teacher.

T:Nice to meet you.

Ss:Nice to meet you, too.

T:How are you?

Ss:Fine,Thank you,And you?

T:I’m fine,too. Thanks

（师生互动，打招呼）

Step2:Warm up: Let’s sing a song. 《one two three》

Step3: Presentation

1.

Lead-in T: Today we’re going to learn new lesson.

直接引出课题并板书Unit9 Numbers

Lesson1 Please look at the big screen.(出示课本27页图片)

Look！What a beautiful picture! There are so many things in it. What animals can you see?

Ss 回答。

T: Ok!

Let’s count. There is one rabbit here. Now let’s learn new numbers. 2.

Learn new words Look!(课件显示数字1)What’s the number? It’s one.

T 在四线三格里板书one:

T带读S跟读---spell---TPR---Game （There is one apple）. 课件显示数字2并板书two: T带读S跟读---spell---TPR---Game （There are two apples.）

课件显示数字3并板书three：T带读S跟读—spell---TPR---Game

T问：How many apples are there?

Ss 答：There are three apples. (用同样的方法学习数字4和5，在句型中练习单词) 3.Play a game. 复习巩固数字1---5的单词（拍卡、闪卡的游戏）

4.Let’s say a chant. Step4:Learn to say T再次出示图片，让S说说Mocky 和Lulu 在观察哪些动物，听听Mocky 问了什么，Lulu 又是怎样回答的。T板书句型并带读，S 跟读。（用同样的句型来对其他动物进行问答，先师生问答，再小组合作并展示）

Step5:Listen and Read 1.T:Now let’s enjoy a stoy. Look at the picture.What can you see in the picture?

S answer. 2.T播放动画并提出问题。Listen to the tape carefully and answer these questions. 1).How many birds are there? 2).How many eggs are there? 3.再次播放动画，全班核对答案，T做TPR ,S跟读.

4.分角色表演

Step6:Listen and Match 1.

先让S看插图，说一说物品或动物的名称，指单词one---five，让学生读一读

2.

T播放录音，S将物品与相应的数量连起来

3.

T再次播放录音，S完整地听一遍，指相应的物品与数量，全班核对答案

4.

T再次播放录音，S模仿语音并跟读。

Step7:Homework

1.预习数字6-10。

2.查找生活中的数字资料，用英语表达出来.（电话号、车牌号、火警、急救电话等等）