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10 迷人的蝴蝶谷教学目标: l、能识记生字11个。联系上下文正确理解“光辉、翩翩起舞、色彩斑谰、独一无二”等词语的意思。能在田字格中正确书写5个生字。2、能正确朗读课文,积累课文中描写蝴蝶多、蝴蝶美的句子。能运用文中的词句,用一、二句话介绍一种自己喜欢的蝴蝶。3、了解蝴蝶谷得名的原因,感受到台湾蝴

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10 迷人的蝴蝶谷教学设计内容推荐

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10 迷人的蝴蝶谷教学设计内容推荐

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正文

10 迷人的蝴蝶谷

教学目标: l、能识记生字11个。联系上下文正确理解“光辉、翩翩起舞、色彩斑谰、独一无二”等词语的意思。能在田字格中正确书写5个生字。

2、能正确朗读课文,积累课文中描写蝴蝶多、蝴蝶美的句子。能运用文中的词句,用一、二句话介绍一种自己喜欢的蝴蝶。

3、了解蝴蝶谷得名的原因,感受到台湾蝴蝶谷的迷人,激发热爱祖国山河的请安

教学重点、难点

1.感受蝴蝶谷的迷人之处。正确有感情地朗读重点句子。

2.在教师的引导下,能有自己独特的感受,并能在朗读中表现出来。

教具准备:多媒体课件

教学过程:

一、谈话导入,观看视频

1、

师:我国有一座宝岛——台湾(出示地图,学生字“湾”)

2、出示第一节,指名读。

说说你知道什么?(气候,蝴蝶,学生字“蝴、蝶”)

板书:蝴蝶谷(学习生字)

*(人们把山与山之间低凹狭长的地方叫做“山谷”。)

3、过渡并揭题:蝴蝶谷里不仅蝴蝶多,而且十分迷人。出示板书:迷人的 *谁能读好课题?接下来,老师就和大家一起去迷人的蝴蝶谷走一走,瞧一瞧。(视频播放)你看到了了什么?

二、

整体感知,初步了解课文内容

1、自由读课文,要求:读准字音,读通句子。蝴蝶谷迷人在哪呢?要想了解其中的原因呀,我们得认真地读读课文。把书打开,自由读课文,做到字字音准、句句通顺。

2、我请一个小朋友把文中的句子读给大家听,谁愿意?

(1)出示第3节。

(2)能不能用这样的句式说说?

因为 ,所以这些山谷被称为蝴蝶谷。

(3)是啊,每年春季,一群群蝴蝶都会赶到山谷来聚会,他们是怎么赶来的呢?

出示填空:

每年春季,一群群蝴蝶(飞过)花丛,(穿过)树林,(越过)小溪,(赶到)山谷里来聚会。

a. 指名回答。

b. 飞:是呀,在低矮的花丛中,蝴蝶—— (板书:飞过花丛) 穿:在茂密的树林里,蝴蝶——(板书:穿过树林)

越:在小溪上可不能停留啊,要飞快地—— (板书:越过小溪)

赶:蝴蝶谷太迷人了,所以蝴蝶急匆匆地—— (板书:赶到山谷)

c. 媒体上动词翻红,这些动词用得太准确了,来,和老师一起读好这句话。

三、

研读课文,感受美景

1、蝴蝶的品种真多,让人目不暇接。课文第二节中主要向我们介绍了两种蝴蝶,让我们一起去看一看。指名读第2节。

(1)谁还能把这一节读得再好一点?师:从你的朗读中,我听出了你抓住了“四百多个”、“各有各的特点”来说明蝴蝶谷的蝴蝶品种特别多。

出示板书:品种多

(2)蝴蝶谷的蝴蝶品种繁多,而课文重点向我们介绍了两种蝴蝶。媒体出示蛇头蝶、黄裙蝶图

来,看着图和老师配合着读读第2节。

台湾的蝴蝶,大约有——。它们——。其中,蛇头碟的翅膀上有——,当它张开两翅时,足有——。而黄裙碟更漂亮,它的后翅有——,在逆光下会——。这种色彩在蝴蝶世界里根本找不到与它相同的,因此是——。(出示字卡:光辉仔细看“辉”左边的部首,你有什么发现?书空“辉”)

2、理解:“足有脸盆那么大”、“逆光”

3、通过对蝴蝶细节的观察,发现了其独有的特点。你能学着这样的介绍方法来介绍其他蝴蝶吗?出示:枯叶蝶、美目蝶、燕尾凤蝶、三尾凤蝶

( )蝶真漂亮!_______________ 。

4、师:成千上万的蝴蝶成群结队地聚在山谷里,这样的景象是多么壮观、多么迷人啊!请大家自己读读课文4、5节,边读边想:蝴蝶谷到底迷人在哪儿?

5、蝴蝶谷迷人在哪儿呢?谁愿意读读第4节?

(1)指名读。师:你读得真美!把蝴蝶翩翩起舞的样子读出来了。

学习“翩”

你能做做动作告诉大家什么叫“翩翩起舞”吗?

(2)师:多美的蝴蝶呀!请全体女生一起读好这段话。

(3)理解“色彩斑斓”。

出示填空:

每天,太阳一出来,数不清的蝴蝶在树林花丛间、山石溪水边翩翩起舞,有_____,有_____,有_____……真像仙女在空中撒了一把五颜六色的花瓣,随风飘来,又随风飘去,真是________啊!

a.学生交流 b. 引读前半句。看,数不清的蝴蝶在树林花丛间、山石溪水边——,有——,有——,有——,有——。这么多的颜色与花的颜色融在一起,真是——

出示板书:色彩斑斓、五彩缤纷、五颜六色

难怪,当一只或几只蝴蝶停在花蕊上吮吸花蜜时,乍一看,还真分不清——。(板书:数量多)

(3)师:多么迷人的蝴蝶谷呀!请男生一起读好这句话。

(4)来,老师给你们配段音乐,每个人跟着音乐好好地读读第4节。

6、蝴蝶谷呀蝴蝶谷,你那儿的蝴蝶不仅——数量多、而且——色彩多,简直就是——色彩斑斓、五彩缤纷、五颜六色(引读板书),因此吸引了大批中外游客。当穿着花衣服的游客走进山谷,一群群蝴蝶就会——,有的还——。(引读第5节)蝴蝶为什么会围住游客,还往游客脸上扑呢?

出示板书:数量多 人、蝶和谐共处

过渡:多美的地方,怪不得人们会发出这样的赞叹:蝴蝶谷的景象多么迷人啊!

7、是啊!蝴蝶谷的景色那么迷人,可有很多人还不知道那个地方,为了吸引更多的人去蝴蝶谷旅游,我们来学做小导游,将迷人的蝴蝶谷景色介绍给周围的人。准备。

师:景色迷人的蝴蝶谷,欢迎您的光临。

(如:风景优美的蝴蝶谷,欢迎您前来参观。

如果你来到蝴蝶谷,一定会被蝴蝶仙子迷住的。

如果你不来蝴蝶谷,一定会后悔的。)

8、师小结:同学们,我相信听了你们介绍之后,很多人都会想去蝴蝶谷旅行的。

四、复习巩固。

考你没商量

第一关:读词语

第二关:请你说说还有哪些虫字旁的字?

第三关:填合适的词语

( )的蝴蝶谷 ( )的气候

( )的花纹 ( )的花瓣 ( )的蝴蝶

板书:

10 迷人的蝴蝶谷

种类多(四百多种)

迷人 数量多(数不清、分不清、一群群)

色彩多(五彩斑斓)

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