22 小毛虫第二课时教学设计｜教案在线预览

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小毛虫看到自己不如别的昆虫，对此它会抱怎样的态度呢？它又做了哪些努力？请大家读读3,4小节分别用直线和曲线画出有关句子，交流1、出示第三，四节，根据学生回答板书：不悲观失望，不羡慕从这里看出小毛虫怎么样？它对自己充满——？（信心、勇气、希望）2、理解如此（如此具体指什么？）（对，尽管这样，它不悲观失

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所属课文：22 小毛虫

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2018-05-31 16:20:00

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学校：上海市嘉定区真新小学

22 小毛虫第二课时教学设计

未知

2018-05-31 16:20:00

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关键词：22 小毛虫第二课时教学设计

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小毛虫看到自己不如别的昆虫，对此它会抱怎样的态度呢？它又做了哪些努力？请大家读读3,4小节分别用直线和曲线画出有关句子，交流

1、出示第三，四节，根据学生回答板书：不悲观失望，不羡慕

从这里看出小毛虫怎么样？它对自己充满——？（信心、勇气、希望）

2、理解如此（如此具体指什么？）（对，尽管这样，它不悲观失望，因为它懂得一个道理？什么道理？该做的事情是什么呢？）

小毛虫该做的事情就是什么？根据学生回答板书“吐丝、结茧”。

小毛虫一刻也没有迟疑，（尽心竭力地做着工作。）

理解尽心竭力出示:尽心竭力竭在字典上有两个意思?给它换个词:竭尽全力尽心尽力

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出示句子：请大家再读一读,读出你的理解。

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师生合作读3、4小节。

师：小毛虫的努力没有白费，你们看，时辰到啦！小毛虫变啦！（请大家看一看蝴蝶破茧而出时的画面。认真看。）

学生看视频

小毛虫清醒过来，它惊奇地发现自己变成了蝴蝶，太高兴呀！让我们帮它来表达这份喜悦。来一起齐读。（配乐齐读）

1、小蝴蝶高兴了，你们也高兴，老师从你们的脸上看到了笑容，想一想，小蝴蝶为什么高兴呢，快快告诉大家？

我高兴，是因为——我不再是笨拙的小毛虫。

我高兴，是因为——我会自由地飞了。

我高兴，是因为——我经过不懈地努力，终于成功地变成蝴蝶。

五总结:是啊，……今天我们和小毛虫一起经历了它的成长过程，一只笨拙的小毛虫变成灵巧、轻盈的蝴蝶，这个成长过程并不是一帆风顺的，相信你们学到了很多，也感受了很多，你想对小毛虫说些什么？

希望你们也能像小毛虫那样，尽心尽力地做好自己的事情，对自己有信心，坚持下去，你也会成功的。

关于本教案的常见问题

Q：22 小毛虫第二课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《22 小毛虫》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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