*15 在家里也该是个好孩子PPT配套教学设计内容

汽轮小学课堂教学设计表

姓名

顾燕华

学校

汽轮小学

年级

二（1）班

课题

15在家里也该是个好孩子

教时

2课时

学科

语文

教材分析：

课文以诗歌的形式，记叙了一个小学生在学校里爱劳动、能助人、讲文明、懂礼貌、爱学习……而在家里却完全相反，说明了好学生不仅在学校里表现要好，“在家里也该是个好孩子”。诗歌一小节写他在学校里的情况，一小节写他在家里的表现，形成鲜明的对比。除最后一节以外，每节都是先以老师或家长的身份提出问题，然后由主人公作答，在提问于回答的过程中，小学生的表现暴露无遗。

学生分析：

二年级下的学生已经具备了较强的独立识字的能力。因此放手让学生自学生字和词语，没有什么大的障碍。加上，自学本课的生字难度不大。在学习课文内容时，教师则应通过分步指导，抓住重点词句，教给学生理解课文内容的方法。

教学目标：

知识与技能：能在语言环境中正确认读本课生字10个，正确书写并记忆5个生字“欺、跌、扶、泪、搞”。积累8个词语，理解“地覆天翻、叩门”。

过程与方法：能正确流利地朗读课文。在阅读的过程中了解文章的内容。

情感态度与价值观：了解诗歌中的孩子在学校里和在家里表现不一样，懂得无论在哪里都表现好，才是真正的好孩子。

教学重、难点：

重点：能在语言环境中正确认读本课生字10个，正确书写并记忆5个生字“欺、跌、扶、泪、搞”。积累8个词语，理解“地覆天翻、叩门”。

难点：了解诗歌中的孩子在学校里和在家里表现不一样，懂得无论在哪里都表现好，才是真正的好孩子。

教学过程

教学环节

教师活动

1.今天，我们要认识一位新伙伴，他是个怎样的小朋友呢？让我们一起去他的学校和他的家里看看。

2.播放课文录音，思考：这个新伙伴在学校里和在家里的表现一样吗？

3.今天，我们就来学习第15课《在家里也该是个好孩子》。（板书）

1、自学课文：出示自学要求。

2、检查自学情况

学生活动

听课文录音，思考，

交流

齐读课题

1、学生自学

2、交流识字、学习词语、分节朗读课文（接龙读），把句子读通顺，教师随1 设计意图

一、启发谈话，导入新课

二、整体感知，学习生字：

二年级的学生已经具备较强的独立识字的能力，教学时，给予学生充分的自主识字的时间，让学生用自己喜欢的方法来识记生字，在交流反

即正音。

馈时，要抓住侧重点。

过渡：这个小朋友在家在

女生对读第一、

学校的表现完全不同，课男、文又是怎样具体写的呢？

二节，想想，你喜

1.自由朗读课文，边读边欢他在哪里的表

想：课文哪几小节是写在现？不喜欢他在哪在交流时，可引导学学校里面的表现，请在小里的表现？

生抓住重点词句进行品节前画上☆，哪几小节是学生分组交流

读，重视学生不同的感

写在家里面的表现，请在三、再读课理解词语“地覆天悟，调动学生的情感。

小节前画上△。

文理解词句

翻”（本来形容变化

2.小组合作学习3－10小

极大，或者闹得很节

凶）

课文的语言训练一

3.学习最后一小节

定要在学生反复朗读的

①师引读：在诗里的两个基础上，在理解文中的深

孩子，其实只是一个人，刻含义下，结合自己的感

在学校里是个 受，用自己的话说出来。

在家里，妈妈叹气

老师加以一定的点拨和

说： 。

总结性的提示，使学生深

②你想对文中的小朋友说

刻课文的真正含义，懂得

些什么？

道理。表演的目的是促进

板书：在学校里和在家里学生理解并熟悉课文，重

表现要一样。

点应放在记住课文内容

③指导朗读

上。

1.听了小朋友的话，我们仿照课文第5、6

四、展开想的新伙伴很难为情，他也节，读编诗歌，同结合课文内容，引导象，编诗歌

决定做一个在学校里和在桌合作

学生将所学知识运用到

家里表现一样的小朋友。

水龙头是谁关的？ 实际，并且将课文中的语桌子是谁擦的？

2.出示两组图片，一组学言积累、迁移、内化为自老师， 校里，一组家里

己的语言。

妈妈， 我们来做个小诗人

垃圾

厨房里的灯

学了课文，你准备在家里1.复习生字，做抢和学校如何表现呢？

气球的游戏

五、总结课板书：无论在哪里都表现2.认读词语

文，加深认好，才是真正的好孩子。

3、有感情地朗读全知

文

2

板书设计

15在家里也该是个好孩子

无论在哪里都表现好，才是真正的好孩子。

练习设计

一、选择正确的读音，在括号里打“√”。

1.跌 diē ( ) tiē ( ) 2.涕 tì ( ) dì ( ) 3.砰 pēng ( ) pīng ( ) 4.置 zì ( ) zhì ( ) 5.屉 tì ( ) tī ( ) 二、选择合适的子组词。

1.梯 涕 2.铁 跌

楼（ ） （ ）倒

鼻（ ） （ ）匠

3.置 直 4.世 屉

（ ）线 抽（ ）

布（ ） （ ）界

三、用线连一连。

粉刷 房间

填平 纸片

擦亮 墙壁

打扫 水沟

撕碎 玻璃

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