23 享受心安理得教案2

23、享受心安理得

教学目标：

1．在语言环境中理解“心安理得、年逾八旬、美不胜收、鲜花盛开、毫无愧色”．．．等词语，并选择一个造句。

2．默读课文，抓住事件发生的地点、人物和事情过程概括文中三件事的主要内容。

3．通过转换角色，在阅读过程中展开想象，学习创造性地复述课文。

4. 在品读语句中，能有自己的感受。领悟文章的中心——“与人方便，与己方便”是文明人应有的行为。

教学设计：

一、

揭示课题，预习反馈

1、板书并理解“心安理得”

（心安理得：自以为做的事情合乎道理，心里很坦然。得：适合。）

2、齐读课题。

3、预习反馈

出示：

比一比，谁的预习最过关！

（1）解释带点字的意思，并说出对词语的理解，选择一个造句

鲜花盛开（ ） 年逾八旬（ ） 美不胜收（ ）

毫无愧色（ ）

．．．．（2）根据课文内容填空

课文一共有____节，作者在这篇课文中说了_____件事情。全文的重点段是第____节。

出示：第5节 ①

为什么第5节最重要？

这段话是全文的总结，并且点题，三件事都是围绕这段话写的。

小结：有些文章是开门见山，而这篇课文通过三件事阐明一个道理，这种写法叫“卒章显志”

②

读了这句话，你知道怎么做才能享受心安理得呢？ 板书：随时随地 为别人着想

1

二、练习概括三件事。

1．学生练习概括，同桌交流。

作者是怎样感悟到这一道理的呢？让我们先来学习人们随时随地地为别人着想的三件事。请同学们按照任务单要求概括三件事。

出示： 填写表格，学习概括三件事

事情

地点

谁

干什么

赠送的鲜花给街坊邻里、路人

第一法国的“爱归一对老夫妇

件事

里”小镇上

第二学生公寓内

件事

第三阿尔卑斯山上

件事

街坊邻里、过路人

关心、帮助老夫妇

“我”

享用前房客留下的东物品

把整理好的、有用的物品留给以后的房客

享用山道上插着的竹制手杖

“我”

把雨披留给后来的登山者

2．学生发言，教师评议，并逐一反馈：

在法国的“爱归里”小镇上，一对老夫妇每天都把自己种的花放在花园门口让大家随意拿取，而街坊邻里时刻照顾老夫妇的日常生活。

在学生公寓内，“我”发现前房客将自己剩下的生活用品分类包装好，我也留下生活用品给下一位房客。

在阿尔卑斯山上，“我”用前面的游客插在山石缝中的手杖登山，同时我也将自己用过的雨披整理好留给后面的游客。

三、学习三件事，谈感受

1、

文章写了三件事，哪一件事对你的触动最大？

选择一件事情，自己读一读，再与同桌交流分享你感动的原因

步骤：（1）选择一个最使你感动的故事，带有感情地读一读

（2）与同桌交流分享你感动的原因

四、学习课文，想象复述。

（一）学习第一件事。

1. 过渡：刚才我们大致了解了课文写的三件事，在第一件事中人们是怎样随时随地为别人着想，享受心安理得的呢？请同学们读读课文1、2小节，说一说。

2．

追问：从这些词语中，你看到他们双方是怎样为对方着想呢？（强调“随时”

）

2

3．指导想象复述，感受“为别人付出”

从大家的讨论中，让我们感受到了爱归里小镇的人们都在随时随地为别人着想。

现在，让我们一起走进爱归里小镇，你就是那对年逾八旬的老夫妇的邻居，把你看到的，想到的，怎么帮助他们的说一说……

（出示）：一天，我路过我的邻居——这对年逾八旬老夫妇家的花园门口，看到 ，我想___________________。于是，我__________________ 4. 小结：在这个故事中，老夫妇给他人送花，给别人带来了美丽、芬芳、快乐，也赢得了他人的尊敬、关怀和帮助，正因为有了付出，才得到了许多回报。

板书：付出 回报

5. 小结：同学们，我们刚才就是通过角色转换，想象复述了课文中的第一个小故事。那么课文中第二、第三个故事，我们是不是也能通过转换角色，复述清楚呢？先来总结一下你们有什么小窍门。

1）熟读课文，记住人们付出了什么，得到了什么。

2）转换角色，模仿课文讲清楚看到……怎么做。

3）想象的内容要和怎么做的内容要联系起来。 （二）想象复述第二、第三件事。

如果你就是“我”后面的那位房客，如果你就是“我”以后的某位登山者，能否把你的经历讲给大家听呢？请同学们选择其中一件事，用学习第一件事的方法来说一说，可以用上任务单给你们的开头和提示：

出示任务单：

以某一位登山者的语气，想象复述。

可以用上这样的开头：

1）记得一次去法国度假，住在一处学生公寓内。正当我洗好衣服，想要寻找衣架时，猛然间看到衣橱的醒目位置贴了一张纸条:“……”

2）一次，我正要下山，突然下起了瓢泼大雨，就躲到了一间供人休息的小木屋里。正当我在为这雨何时能停而犯愁时，无意间瞅见了桌子上放着一件叠得整整齐齐的雨衣……

然后按照下面的提示复述：

3

我想：_________________________________ 于是，我_______________________________ 五．领悟文章中心

在这三件事中我们充分感悟到了作者说的一个道理

当你随时随地为别人着想时——自然就可以毫无愧色的享受他人给你带来的好处，享受心安理得。

这就是人们常说的

——“与人方便，与己方便”

六、作业设计：

将上课时想象复述的内容写成一段话。

板书：

付出、得到 随时随地 为别人着想 享受心安理得

毫无愧色

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