1、认识东、南、西、北优秀教案说课稿｜教案在线预览

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《认识东南西北》教学设计【教材分析】: 辨认东南西北是学生在学习了上下、左右、前后的基础上进行教学的。这节教材分两部分：前一部分到操场上，根据生活经验辨认东、南、西、北四个方向，体验“前北、后南、左西、右东”，培养方向意识，发展空间观念；后一部分回到教室，认识地图上的四个方向。教材在设计上安排了多种

资料类型：教学教案文档

所属课文：1、认识东、南、西、北

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2018-05-21 14:32:00

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学校：偃师市顾县镇第三小学

1、认识东、南、西、北优秀教案说课稿

未知

2018-05-21 14:32:00

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关键词：1、认识东、南、西、北优秀教案说课稿

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《认识东南西北》教学设计

【教材分析】:

辨认东南西北是学生在学习了上下、左右、前后的基础上进行教学的。这节教材分两部分：前一部分到操场上，根据生活经验辨认东、南、西、北四个方向，体验“前北、后南、左西、右东”，培养方向意识，发展空间观念；后一部分回到教室，认识地图上的四个方向。教材在设计上安排了多种形式的活动，都与学生的生活紧密结合，使学生感受到生活与数学的密切联系。

【教学目标】：

1：给定一个方向会判断其余方向，了解地图上的方向。

2：在熟悉的环境中辨认方向，培养方向感，发展空间观念。

3：体验数学与生活的密切联系，培养学生与人合作的能力。

【教学重点】：给定一个方向会判断其余方向，会用“东南西北”描述物体所在的方向。

【教学难点】：知道地图上的方向，正确辨认生活中的方向。

【教学过程】：

一、激趣谈话、引入新课

1、谈话导入: 日常生活中，人们常用一些词语来表示方位，你知道是哪些词语吗？

2、今天我们就来共同在探索一下第一单元位置与方向的内容，板书:认识东南西北

二、互动授课

1、说儿歌记方向

师:你知道早上太阳是从哪个方向升起的吗？指一指东方,和太阳公公打个招呼!

（引导生回答做动作）那你知道傍晚太阳又是从哪个方向落下的吗?再指一指西方,和太阳公公说拜拜. 师:我们通过太阳东升西落的自然现象找到了东和西,那你还知道哪些方向呢? 师:怎么才能快速判断这些方向呢? 我教大家一首儿歌:“早上起床,面向太阳,前面是东,后面是西,左面是北,右面是南。”

2、出示教材小明面对太阳的图，隐出图中四个方向的词

谈话：谁来说一说小明的前面，后面，左面，右面各是什么方向？

（学生小组先互相说说，然后全班交流）

三、教学试一试

1、谁来说一说东西南北这四个方向中哪些方向是相反的？

2、指定一名学生到讲台上变换不同的位置，让学生说一说他的前后左右各是什么方向？

3、师：

同学们，你们发现了吗？我们转身面向某一个方向的时候,我们的前后左右的位置变了,但是,东南西北四个方向却始终不变。所以,只要我们认准一个方向,就能找到其余三个方向。

四、回归生活扩展延伸

经过这节课的学习，我们已经能很准确的判断出我们周围的方向了。在生活中人们还积累了很多的辨认方向的方法，你知道有哪些吗？（同桌之间说）

看北斗星找北方，看树的年轮找南北

（五）师生整理、分享收获

师：这节课你学会了什么？你对自己的学习满意吗？

（引导学生积极发言）

师：同学们这节课表现都非常好，不但谈出了自己的感受，还能对其他同学给予正确地评价，希望大家在今后的学习中互相帮助，取长补短，共同进步。

关于本教案的常见问题

Q：1、认识东、南、西、北优秀教案说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1、认识东、南、西、北》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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