资料摘要
【教学设计】应用“小数点位置移动规律”解决问题教学内容:人教版四下数学教科书第46页例3。教学目标: 1.经历应用小数点位置移动引起小数大小变化的规律解决问题的过程,进一步牢固掌握小数点位置移动的变化规律. 2.会应用“把一个数扩大到原来的10倍、100倍、l000倍…或缩小到原来的1/10、1/
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解决问题第二课时教学设计
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关键词:解决问题第二课时教学设计
正文
【教学设计】
应用“小数点位置移动规律”解决问题
教学内容:人教版四下数学
教科书第46页例3。
教学目标: 1.经历应用小数点位置移动引起小数大小变化的规律解决问题的过程,进一
步牢固掌握小数点位置移动的变化规律. 2.会应用“把一个数扩大到原来的10倍、100倍、l000倍…或缩小到原来的1/10、1/100、1/1000…的规律”来解决生活中的实际问题,并会列算式表示出来。在经历解决问题的过程中感受数学来源于生活,又应用于生活。
3.培养学生认真分析、解答、反思的良好学习习惯。
教学重点:分析为什么用乘法或除法计算的道理,并应用小数点位置移动规律正确列算式解答。
教学难点:正解迅速地运用把“一个数量扩大到原来的10倍、100倍、l000倍…及把一个数量缩小到原来的1/10、1/100、1/1000…”的规律进行计算。
教学过程:
一、复习旧知,引入课题
1. 填一填,并说说自己是怎么想的。
把0.7扩大到原来的10倍、 100倍、 1000倍,分别是( )、( )、( )。
111100、 10、 1000,分别是( )、把32分别缩小到原来的 ( )、( )。
2、谁能完整地说一说小数点位置移动的规律是怎样的?
3、引入课题:(应用小数点位置移动的规律)解决问题
二、创设情境,提出问题。
春天来了,到处春光明
媚,鸟语花
香,正是人们出游的好
时节。
看,旅游公司又出海报了!
同学们,这张旅游海报让你想到些什么?
(预设:现在人们的日子好起来了,腰包里有闲钱了,每逢节假日之际,人们总喜欢三五相约外出旅游,甚至走出国门,到国外去领略异域风情。)
师;这都归功于祖国的改革开放,我们都庆幸赶上了这个时代!
每年有这么多中国人出境旅游,中国居民使用的是人民币,到国外游玩还使用人民币吗?(不,要兑换成去旅游那个国家的货币。)
现在有位叔叔要去美国旅游,需要将人民币兑换成美元,你能帮他算算吗?
我用1万元人民币
可以换多少美元?
1元人民币可以换0.1563美元。
三、自主合作,解决问题。
(一)阅读与理解
1、从图中你能获得哪些数学信息?(条件、问题)(学生举手回答)
2、对于“1元人民币可以换0.1563美元”,你是怎么理解的?
3、你能解决题目中的问题吗?
(二)分析与解答
(学生独立列出算式
抽学生说说列式的理由
)
1、分析:1元人民币可以换0.1563美元,那么,用1万元人民币可以换10000个0.1563美元。求10000个0.1563是多少,用乘法计算。
2、列式解答:0.1563 × 10000 怎么计算呢?(先独立思考后,再与组内的伙伴交流方法)
0.1563
×
10000
=
1563
(美元)
把0.1563扩大到原来的10000倍(板书)
也就是把0.1563的小数点向右移动四位(板书)
追问:怎样做才能使小数点的位置移动既对又快?说说你的想法。
(三)回顾与反思
1、我们做得是否正确呢?
2、说说自己的检验的方法。
生1:(乘法用除法检验)1563÷10000=0.1563,算对了。
生2:(还原)把1563的小数点向左移动四位,正好是0.1563,算对了。
生3:0.1563的计数单位是万分之一,0.1563里有1563个万分之一。所以,1563是0.1563的10000倍。也就是说,1563美元正好是用10000人民币换的。
3、完善解答:
0.1563× 10000
=1563(美元)
答:1万元人民币可以换1563美元。
拓展:有一个叫汤姆的小女孩到中国来旅游,她用15.63美元可以换(
)元人民币。
0.1563美元
15.63美元
两
小数点向右移动了(
)位
1元
100元
也就是扩大到原来的(
100
)倍
四、巩固练习,达成目标。(PPT)
(在实际生活中,还有很多地方可以用小数点位置移动的规律来解决问题。你们有信心去完成吗?老师期待着你精彩的表现!)
1、P46做一做:(独立解答,展示,说列式理由,计算方法)
100张A4纸摞起来厚1cm,1张A4纸有多厚?
2、课堂达标:《同步解析与测评》P41(板演——评析)
1)一袋盐重0.5㎏,10袋,100袋、1000袋各重多少千克?
2)100㎏芝麻可榨油45㎏,1㎏芝麻可榨油多少千克?10㎏芝麻可榨油多少千克?
3、练习十一:第9题:
根据抽查,这批产品每
100件中达到一等品标
准的有82件。
这批产品一共有1万件,达到
一等品标准的大约有多少件?
五、课堂小结,畅谈收获
1、这节课我们学习了什么内容?
小数点位置移动的规律
2、你有什么收获?
六、作业:练习十一
第6、7、8题。
板书:
解决问题
0.1563
× 10000 =
1563(美元)
扩大到原来的10000倍
把小数点向右移四位
答:用1万元人民币可以换1563美元。
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