8、三位数减法的笔算（不连续退位）第一课时评课稿｜教案在线预览

资料摘要

学科课题数学年级二班级1 主备人王伟37 三位数减两、三位数教学内容教科书第74~75页课时1.掌握三位数减法的笔算方法及减法的验算方法，提高学生的计算能力。教学目标2.在具体情境中，运用知识迁移，经历探索笔算减法计算方法过程，并能正确地进行计算。教学重点教学难点教学准备3.培养学生

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所属课文：8、三位数减法的笔算（不连续退位）

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2018-05-24 19:55:00

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学校：涟水县南禄中心小学

8、三位数减法的笔算（不连续退位）第一课时评课稿

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关键词：8、三位数减法的�…第一课时评课稿

正文

学科

课题

数学

年级

二

班级

1 主备人

王伟

37 三位数减两、三位数

教学内容

教科书第74~75页课时

1.掌握三位数减法的笔算方法及减法的验算方法，提高学生的计算能力。

教学目标

2.在具体情境中，运用知识迁移，经历探索笔算减法计算方法过程，并能正确地进行计算。

教学重点

教学难点

教学准备

3.培养学生自主探索的能力和创新意识

退位减法的计算方法。

提高学生的计算能力。

多媒体课件。

修改调整

教学过程：一、复习

1 竖式计算

79+662 436+571 623+948 2 竖式计算，并验算。

643+752 二、新知探究

（1）出示例6课件展示。

①图中讲的是什么? 班上图书角有儿童小说215本，借出93本，还剩多少本？

②怎样解答这个问题？215-93= ③你能用竖式计算吗？学生独立算，在集体交流。

（2）想：减法可以怎样验算？

思考交流：剩下的本数与接触的本数合起来，应该等于原来的本数。可以用加法验算减法。

学生尝试验算一下(3)试一试。

用竖式计算643-580，并验算。

学生独立练习，教师巡视。

（4）思考：笔算减法要注意什么？

同桌讨论、交流。

小结：相同数位对齐，从各位减起。

哪一位上

的数不够减，要从前一位退1，在本位加10再减。

三、巩固练习

（1）“想想做做”第1题。

学生独立完成，集体订正。

（2）“想想做做”第2题。

学生独立完成，集体交流。。

每组的两题有什么关系？

（3）“想想做做”第3、题。

比一比，看谁算的又快又对。

（4）“想想做做”第4、题。

引导学生看图，然后解答。

四、总结

你有什么收获？在竖式计算中需要注意些什么呢？

五、作业

课堂作业：“想想做做”第3题。

课外作业：学到的本领解决一些生活中的实际问题。

板书三位数减两、三位数

215-93=122（本）

2 1 5 验算 1 2 2 - 9 3 + 9 3 ____________________ ___________________ 1 2 2 2 1 5 答：还剩122本。

相同数位对齐，从个位减起。

哪一位上数不够减，要从前一位退1，在本位加10再减。

教学反思

关于本教案的常见问题

Q：8、三位数减法的笔算（不连续退位）第一课时评课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8、三位数减法的笔算（不连续退位）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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