Lesson 6 Little Zeke教案1｜教案在线预览

资料摘要

教学基本信息Lesson 7：Little Zeke 教材分析本课的故事与本单元的知识点息息相关，并且故事很有趣味性，能吸引学生的注意力。学情分析学生能够在图片的帮助下理解故事，但是对于故事中的新句型会很陌生，复述故事可能会有难度。教学目标知识与技能目标：1.学生能在图片和老师的帮助下听懂故事。2.

资料类型：教学教案文档

所属课文：Lesson 6 Little Zeke

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-23 16:30:00

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学校：石家庄市沿东小学

Lesson 6 Little Zeke教案1

未知

2018-04-23 16:30:00

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关键词：Lesson 6 Little Zeke教案1

正文

教学基本信息

Lesson 7：Little Zeke 教材分析

本课的故事与本单元的知识点息息相关，并且故事很有趣味性，能吸引学生的注意力。

学情分析

学生能够在图片的帮助下理解故事，但是对于故事中的新句型会很陌生，复述故事可能会有难度。

教学目标

知识与技能目标：

1.学生能在图片和老师的帮助下听懂故事。

2. 学生能在图片和老师的帮助下读懂故事. 3.学生能正确朗读故事。

4.学生能在图片和老师的帮助下表演故事。

策略目标：学生能运用一些阅读策略，如寻读，略读，猜词等。

情感目标：通过本课的学习，学生能从故事到学到一些道理，有所感悟。

教学重点和难点

教学重点：学生能在图片和老师的帮助下听懂、读懂、朗读以及表演故事。

教学难点：学生能正确朗读故事以及在图片和老师的帮助下表演故事. 教具准备：多媒体课件，光盘，课本

学具准备：练习本，课本

教学过程

教学环节

I. Class opening：

Greeting:

II. New concepts: 教师活动

预设学生行为

设计意图

T：Good morning！Boys and girls！

S：Good morning teacher！

T：How are you？

S：I’m fine, thanks. And you?

复习旧单词，为本课故事做铺垫。

T: I’m fine, too. ( Then come to one

student. Ask a question) What is it? S1: It’s _____ (one by one)

S2: It’s _______. ……

1.Prapare to read:

2.Read the story:

3.After-reading:

III.Class Closing: 板书设计

Lead in: Ask students if they have Answer the questions. lost. What do they do if lost? 1 Listen and repeat

Listen and read. 通过联系学生实际生活导入本课的故事。

听录音模仿纯正的发音。

分角色朗读有助于学生理解故事。

2. explain the story sentences by Answer the questions. sentences. 3. Read the story by themselves. 4.role play 1. Discuss the story Q: Do you like the story?

Read the story.

Discuss in groups.

What have you learned in this

story? (2)Act out the story. Say goodbye to the class

Act out the story.

教学反思：

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 6 Little Zeke教案1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 6 Little Zeke》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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Lesson 6 Little Zeke教案1