认识钟表ppt课件教学实录

《认识钟表》

铁厂小学

彭玲教学目标：

1、认识钟面、时针和分针，掌握整时在钟面上的表示方法，能认、读整时。

2、经历认识整时的过程，积累认识时间的活动经验，培养观察能力。

3、培养珍惜时间、遵守时间及合理安排时间的良好习惯。

教学重、难点：

会认、读整时，并会用两种方法表示钟面上的时间。

教具准备：

学具钟表、课件

教学过程：

一、创设情境，谜语导入：

1、师导言：同学们，你们喜欢猜谜语吗？（预设学生说：喜欢），今天老师给大家带来了一个谜语，请你们来猜一猜。

师说谜语【出示课件：谜语】：我有个好朋友，会跑没有腿，会响没有嘴，它会告诉我，什么时候起，什么时候睡。

师：谁猜到了这是什么？（学生可能回答：闹钟，教师可引导说：钟表。）

师：钟表是我们生活中不可缺少的，它还可以告诉我们时间。

2、认识各种不同类型的钟表。

师：现在请同学们随老师去钟表王国去看一看。【出示课件：钟表王国，学生看】

师：同学们觉得我们的钟表王国有趣吗？大家发现它们有些什么不同？（有趣）没错，这些钟表有大有小，五颜六色，各种各样的。

引导学生说出有的是用指针，有的是用数字表示时间。没错，我们的钟表可以分为两类，一类是用指针表示时间，一类是用数字表示时间。这节课我们就来学习有关钟表的知识。【板书：认识钟表】

二、探究新知：

（一）认识钟面

师：【出示课件：钟面】请同学们认真观察这个钟面，是什么形状的？（圆形）

师：再观察一下你们发现了什么？（学生说没有指针）

师：没错，谁知道钟面上有哪些针？（有分针、时针、秒针）没错，今天我们就和时针、分针交朋友。同学们分针长什么样，时针长什么样？（分针：细而长，时针：粗而短，）观察得真仔细。

师：钟面上除了指针还有什么呀？（数字）没错钟面上有哪些数字一起数一数。（1---12）这些数字把钟面分成了12个相等的大格，每个大格有5个小格。

（二）认识整时

同学们，你们认识时间吗？（学生说：认识）看来同学们的生活经验还真不少。那么大家平时看到的时针和分针是静止不动的吗？（学生说：不是）

师：没错，时针和分针要有规律地转动起来才可以帮助我们记录时间。那它是怎样转动的呢？请看屏幕【出示课件】咱们一起用手来比划一下，分针和时针朝同一方向转动。让学生观察自己的钟看看什么是时针，什么是分针。并抽学生回答。

师：同学们老师这里也有一个钟面，【出示教具钟面】大家看看上面有什么？

学生：钟面上有数字、有指针（时针、分针）

师：哪根是时针，哪根是分针？它长得什么样吗？抽学生回答后，教师总结：时针粗而短，分针细而长。

师：孩子们彭老师班上有个孩子和大家一样乖巧可爱【出示课件59页情景图】同学们她是几时起床的？

学生：7时。

师：你们是怎么知道的？抽学生回答

学生：（因为这上面写着7时）引导学生说出时针指着7，分针指着12。

师：没错，分针指着12，时针指着7就是7时。孩子们我们再来看看她上学的时间是几时？【出示课件】抽学生回答

生：8点

师：你怎么知道是8点的？引导学生说出：分针指着12，时针指着8，就是8时。我们用认识7时的方法认识8时

师：【出示钟表课件】小芳几时吃的午餐？（12时）你们怎么知道的？分针指着12，时针也指着12就是12时。

师：【出示钟表课件】这是我们认识7时、8时、12时的钟表，我们把7时、8时、12时这样的时间叫做整时。回想一下我们是怎么认出它是7时、8时、12时的？引导学生说出规律分针指着12，时针指着7就是7时。

总结：分针指着12，时针指着几就是几时。我们把认识整时的方法读一读。

师：【提前在黑板上画出4时图片】这是几时？（学生回答4时）你怎么知道它是4时，引导学生说出：分针指着12，时针指着4就是4时。【板书4时】

师：【出示教具5时】这是几时？抽学生回答（分针指着12，时针指着5就是5时），然后拨出6时，抽学生回答是几时。师生互动：学生说几时老师拨指针（教师可故意把时针和分针拨反）让学生观察并改错。师说时间（3时、2时、12时）学生拨后抽学生回答分针时针各指向几。重点：在学术拨完12时后，提问学生有什么发现？（时针和分针重合在一起）

师：同学们我们今天学会了认识时间，那怎样把时间记录下来。第一种就是屏幕上的汉字表示时间（即：4时、7时、8时就是4时、7时、8时），现在我们再来学习另一种表示方法，【板书4：00】首先：我们先写两个小圆点（：），前面写数字4，后面写两个0.这就是电子表的表示方法。让学生在练习本上写出7、8、12时的电子表的表示方法，并抽学生回答。

（三）练习题

1、连线题【出示课件】集体订正

2、填写时间【出示课件】集体订正

（四）总结：在今天的学习当中谁愿意来告诉老师，你都学会了些什么？（生答）说得真不错，学会了认识钟表，那么从今天开

始，你们就要按时上学、珍惜时间、合理的安排自己的时间。下面我们来听一首好听的歌曲。《时间像小马车》。