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第二单元表内除法（一）第9课时整理和复习一、教学目标1、让学生在具体的情况中体会除法运算的含义。2、会读、写除法算式，知道除法算式各部分的名称。3、使学生初步认识乘、除法之间的关系。能够比较熟练地用2～6的乘法口诀求商。4、使学生初步学会根据除法的意义解决一些简单的实际问题。二、教学重点熟练地运用乘

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所属课文：整理和复习

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2018-05-15 15:41:00

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学校：茶陵县浣溪土桥小学

整理和复习优质课教案推荐

未知

2018-05-15 15:41:00

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关键词：整理和复习优质课教案推荐

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第二单元

表内除法（一）

第9课时

整理和复习

一、教学目标

1、让学生在具体的情况中体会除法运算的含义。

2、会读、写除法算式，知道除法算式各部分的名称。

3、使学生初步认识乘、除法之间的关系。能够比较熟练地用2～6的乘法口诀求商。

4、使学生初步学会根据除法的意义解决一些简单的实际问题。

二、教学重点

熟练地运用乘法口诀求商。

三、教学难点

利用所学的知识解决实际问题。

四、教学过程

（一）旧知巩固，引入新知

请同学们回忆一下，本单元我们学习了有关什么知识？

（二）师生互动，探究新知

1、复习除法的意义。教师呈现教材第26页第1题的实物图，让学生根据实物图填写乘法算式和除法算式，并要求学生指出除法算式中的被除数、除数、商。

2、出示教材第26页第2题复习除法算式。

（1）教师出示乘法口诀表，将乘法口诀补充完整。

（2）让算得快的同学结合具体的算式说说是怎样想的。

（3）任意指一句口诀，让学生说一个乘法算式和两个除法算式。

（3）总结：我们可以用乘法口诀来求商，这样可以算得又对又快。

3、补充练习。

（1）看图，列出乘法算式和除法算式。

（2）指出除法算式中的被除数、除数和商。

（3）通过列式，你觉得乘法和除法之间有怎样的关系？

（三）巩固迁移

1、开火车口算。（完成教材“练习六”第1题）

2、引导学生完成教材“练习六”第2题。

学生逐题列式解决，交流时说说列式的理由。

3、引导学生完成教材“练习六”第3题。

（1）出示情境图，学生看图并在小组中提出问题进行解答。

（2）全班交流汇报，评价。

4、出示教材“练习六”第4题，复习除法应用题。

（1）先让学生独立读题，寻找已知条件和所求问题，并列式。

（2）交流，说说每一道题列式的方法，为什么这样列式？

学生小组讨论，说出每道题的已知条件和所求问题，分析数量关系，再列式解答。

（3）比较四道习题，你发现解决问题时要注意什么？

联系身边的事，提出用除法计算的问题。小组交流，提出数学问题，并解决。

（四）课堂小结

通过今天的学习，你有什么收获？

小结：同学们，这节课我们整理和复习了有关乘法口诀求商和乘、除法的应用题，在解决问题时一定要细心分析数量关系，找出正确的解答方法。

板书设计：

整理和复习

平均分：每份分得同样多。

被除数÷除数=商

除法计算

运用乘法口诀求商

解决问题：用除法解决简单的实际问题。

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习优质课教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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