9 叙利亚的卖水人优质课一等奖教案

上教版五年级（第十册

）《叙利亚的卖水人》教学设计

青浦区重固小学

张英

课题

9. 叙利亚的卖水人（精读） 1. 运用各种方法理解“驻足而观、幽幽怨怨、稚气、恍惚间”等词语的意思，理解引号在句子中的作用。

教学目标

2. 能正确地朗读课文 , 了解叙利亚卖水人的特点。

3. 在学习课文内容的同时领略叙利亚的淳朴民风，感受叙利亚卖水人的质朴可爱。

1.快速默读课文，了解叙利亚的卖水人有什么特点，从文中画出有关句子。

教学重点、难点

2.领略叙利亚的淳朴民风，感受叙利亚卖水人的质朴可爱。

【课前预习】

1.比一比，再组词。

稚（ ） 诱（ ） 顷（ ） 燥（ ）

雅（ ） 绣（ ） 倾（ ） 躁（ ）

2.用自己喜欢的理解词语。

驻足而观： 不由自主： 稚气： 3.读读课文，想想叙利亚的卖水人有什么特点？用“——”画出有关的语句。

反思与重建

第一课时

[教学要点]：

1. 自主识字若干个。运用各种方法理解“驻足而观、幽幽怨怨、稚气、恍惚间”等词语的意思，理解引号在句子中的作用。

2.能流畅地朗读课文 , 了解叙利亚卖水人的特点。

3.在学习课文内容的同时领略叙利亚的淳朴民风，感受叙利亚卖水人的质朴可爱。

[教学过程]: 一、导入

1.。师：我们在上学期曾学过新加坡女作家尤今的（散文）《绿毛龟》——她是一个阅历非常丰富的女作家，特别喜欢旅游，1979年还到过叙利亚(板书)，位于亚洲西部地中海东岸的一个小国家，写了一篇游记（板书），这就是我们今天要学习的课文，题目叫做《叙利亚的卖水人》（补充板书）。

2.师：在这篇课文中，作者运用了一个过渡段，出示：最令我难忘的，倒不是这些又便宜又好喝的水果汁，而是那些卖水人。

师：不打开书，大家能根据这段话来猜猜这句话之前必定写了什么，之后必定会介绍什么？为什么？

生回答：之前一定写便宜又好喝的水果汁，之后一定写的是那些卖水人。

师：那么我们打开书看看，课文的1——3小节是否写了便宜又好喝的水果汁？找找有关语句。

二、学习1—3小节

1.轻读课文，找找有关的语句。

2.引导学生体会果汁的好喝，引读：不是……而是……

学生交流：天气闷热

引读：顷刻间……

3.师小结：虽然在文章中没有直接写出果汁的好喝，但是我们联系上下文知道在这么闷热的天气里，有这么多品种的果汁可以选择，而且是新鲜水果汁，当然会给人好喝的感觉，再加上价格的便宜真是(物美价廉)。

4.师总结：这水果汁真是价廉物美。而尤今却说（再引读过读句）

5.学生可质疑：为什么最难忘的是叙利亚的卖水人？师：这也是老师想知道的，那么我们就去看一看接下来介绍的卖水人有哪些做法。

三、学习课文的5—7小节

1.课文中所写的卖水人又是怎样来吸引顾客的呢？快速读一下课文5—7小节，概括一下卖水人的做法：

学生交流，师板书：装饰

笛声

人情

2.为什么这么快就能找到概括的语句？

3.既然是总分结构的，那么就让我们看看作者的具体描写，具体去领略一下这些卖水人的高招。默读这三个小节，边读边划出有关的语句。

（1）

学习第五小节：

①师：卖水人是如何出尽奇招装饰来装饰摊位的？

第一个摊位学生可以抓住“橙山”，“满满”“制作精巧”“五彩缤纷”“相互争艳”等词语来分析。（适时地指导朗读）

第二个摊位，学生可抓住“又肥又大”，“奇特”“驻足而观”等词语来分析（适时指导朗读）

②出示：客人看到这些新奇的图形，一定会停下脚步来看，看看（

），他们会想（

），当然会（

）。

③理解“破财而饮”的意思，体会这里的引号是反义,表示心甘情愿地掏钱来买. 师：看来他们真是煞费苦心，出尽奇招，在视觉上首先让顾客都感到了新奇。

补充板书：新奇

（2）

学习第六节：

①出示：你能抗拒这样的诱惑吗？

师：这是一种怎样的诱惑？

②学生找找有关的句子，理解“幽幽怨怨”的曲子所起的作用

师：

他们不仅用笛声，而且用眼神来吸引顾客，他们的眼睛仿佛在说：“……”

③指名读、齐读。

④师：沉浸，沐浴在这样的笛声中，喝着冰冷的酸橙水，没有一个人能够抗拒这样的诱惑，连心也凉了起来。你能换个词语说说“凉”的感受吗？（“凉”——幽静、舒适、清爽等。）

⑤出示填空:此时此刻我们眼前出现了这样一个情景：在大街上，小巷里，卖水人背着（

），手执着笛子，吹起了(

)，

这曲子仿佛在告诉我们（

）。⑥师：所以喝完以后他还会不由自主地说：“再来一杯。”

这句话应该谁说的，现在是谁说，你能感受到什么？

补充板书：可爱

(师：真是太可爱了，卖主自己要求买主再来一杯，因为他自己也相信在这么热的天气里，不会有人抗拒如此大的诱惑。这又是一招奇招。) 读到这里叙利亚的卖水人给你留下了怎样的印象?

（3）

学习第七小节：

师：作为商人来说他们是很会作生意的，但与别的商人不同的是他们在赚钱的同时，他们还有着“浓浓的人情味”。

①出示第一句齐读。师：什么叫感动莫名？（说不出的自然而然的感动）

师：大家能够为作者的感动找找理由吗？

②指导读好最后摊主的话。

③师：已经是小本生意了，刚才提到果汁的便宜，他们还不收钱，足能看出他们对游客很友好。一杯水虽然不多钱，但让人感觉舒服，他们的真率，朴实，真诚，在不知不觉中打动了游客的心。这也充分体现了叙利亚淳朴的民风让人感动不已。

补充板书：感动。

④让我们一起来读一读

4.学习最后小节：

⑴师：面对这个小伙子，他卖质量高的果汁，还尽量少收钱，我仿佛进入到了一个君子国，这个国家是这样的：

补充《镜花缘》君子国的资料，请同学读一读。

⑵师：但当我定睛一看时却看到了（出示句子）师:小说中的理想人物又回到了现实，他们就是……

⑶师：这位卖水人的浓浓的人情味让尤今以为是君子国中一位笑口常开的君子了。他们的质朴与友好，不仅让尤今感动莫名，而且让我们心灵也温暖起来。我们怀着感动之情来齐读这节。

.第二课时

[教学要点]：

1.在理解课文内容的基础上，进一步领略叙利亚的淳朴民风，感受叙利亚卖水人的质朴可爱。

2.能够用简洁、连贯的语言介绍叙利亚卖水人。

3.尝试用简单的语言介绍一下叙利亚的另一大特点——干燥与闷热。

[教学过程]: 一、复习、巩固

⒈复习朗读课文。

⒉所以作者说，出示：最令我难忘的，倒不是这些又便宜又好喝的水果汁，而是（

）

⒊请利用填空，结合课文内容，用简洁、连贯的语言介绍叙利亚的卖水人。

叙利亚的卖水人，为了吸引顾客，他们使出浑身解数：把自己的摊位装饰得五彩缤纷、图案奇特；还在购物中心或马路旁边吹奏一支支幽幽怨怨的曲子；他们有着浓厚的人情味：那个稚气未脱的年轻摊主竟然请我们喝柠檬水

。

4．因为各式各样的卖水人给作者留下了极其深刻的印象，所以作者才会以“叙利亚的卖水人”为题写了这篇文章。有机会，我们也可以到叙利亚去听一听柔美的笛声，尝一尝新鲜的水果汁，看一看那里可爱的卖水人。

二、说写小练习

用简单的语言介绍一下叙利亚的另一大特点——令人最不能忍受的干燥与闷热。先说一说，再写下来。

三、作业

1.抄写词语。（完成在抄写本上）

旅行 干燥 装饰 驻足而观 抗拒 柔美 不由自主 笑口常开

2.朗读句子，写出句中引号的作用。

（1）“橙山”上面，满满地插着制作精巧的塑胶花，远远看去，五彩缤纷，相互争艳。（ ）

（2）喝完以后，把杯子递还给他时，他会不由自主地说：“再来一杯。”

（ ）

(3)另有位卖萝卜水的，把又肥又大的萝卜叠成一个奇特的图案，惹人驻足而观。这一观，当然便得“破财而饮”了。（ ）

3.填上合适的关联词，并选择其中的一组关联词造句。

（1）最令我难忘的，（ ）这些又便宜又好喝的水果汁，（ ）那些卖水人。

（2）（ ）盛产水果，（ ）那些新鲜果汁的价格也就低了。

（3）在叙利亚境内，（ ）大街小巷，白天晚上，（ ）有着各式各样的卖水人。

板书设计: 9.叙利亚的卖水人（游记）

看到 听到 体验到

摊位装饰

新奇

幽怨笛声

可爱

浓浓人情

感动