19 半截蜡烛教案教学设计导入设计

19 半截蜡烛

【教学目标】

字、词教学目标：

在阅读中复习巩固已学过的字词，读准字音，积累词语。重点理解“绝密”“绝妙”“厄运”等词。

读懂课文内容的目标：

有感情地朗读课文，品味文中的词句，知道“轻轻”“从容”“镇定”等词语在句子中的含义。

语言训练的目标：

抓住人物神态、动作、语言来体会伯诺德夫人一家在危急关头是怎样与德军周旋的,在理解课文的基础上学习概括本文的主要内容。

人文目标：

通过朗读课文，感受伯诺德夫人母子三人在危急关头与敌人作斗争时的机智勇敢，学习他们热爱祖国的精神。

【教学重点和难点】

能抓住人物的动作、神态、语言，体会人物的内心世界，感受伯诺德夫人及其儿女的机智勇敢和强烈的爱国主义精神。

【教学时间】1课时

【教具准备】多媒体课件

【预习要求】

1. 熟读课文（至少三遍），标上小节号：

2．给加点字注音，再查字典解释词语的意思：

3．每课一问：（略）

【教学过程】 一、预习

1. 熟读课文（至少三遍），标上小节号

2．抄写（默写）词语：蜡烛 传递 搜查 熄灭 结束 持续 即将 从容

3．给加点字注音，再解释词语的意思：

厄运：è

指困苦的遭遇；不幸的命运。 从容：指不慌不忙。 摇曳：yè

摇荡。

4．查找资料：

搜集有关第二次世界大战的资料。

5．每课一问：（略）

二、课堂教学

一、导入新课

1、第二次世界大战是人类历史上规模最宏大、破坏性最强、伤亡损失最惨重的一次武装战争。1940年5月，德国纳粹只用短短的三个星期就闪电般地占领了法国。展开了血腥的镇压与杀戮，面对着凶残的法西斯刽子手，法国人民投入到艰苦卓绝的民族解放战争中。就连一向柔弱的妇女和孩子，也带着满腔的仇恨投入了敌后的情报传递。他们在自己的国土上，用热血谱写了一曲曲震撼人心的壮歌！ 今天我们就来聆听一个发生在法国沦陷区的惊心动魄的故事。

2、出示课题并齐读。

学情分析：

教学一开始，就请学生交流关于第二次世界大战的一些了解，一下子拉近学生与文本的距离。在此基础上，揭示课题，激发学生学习的兴趣。

二、初读课文，整体感知

（一）轻声读课文的1、2小节：这半截蜡烛有什么特别之处？

出示第二小节。

1、理解“绝密情报”。 （1）这一家三口是母亲伯诺德夫人，儿子杰克，小女儿杰奎琳。他们都参加了秘密情报的传递。伯诺德夫人的任务是藏好绝密情报。 （2）理解“绝密情报”：这是非常机密、绝对不能被敌人发觉的情报。 2、理解“绝妙主意”。 （1）交流：为了完成任务，更为了打击德国强盗，赶走侵略者，伯诺德夫人怎么保护这绝密情报？（要点：情报藏在小金属管内；小金属管藏在半截蜡烛中；烛台摆在显眼的桌子上。） （2）理解“绝妙主意”：极巧妙的主意。

★

为什么说这是极巧妙的主意呢？

小结：最危险的地方往往可能最安全。这真是一个绝妙主意。 学情分析：

通过“怎样的情报，怎样的主意”这两个问题，使学生关注“绝密、绝妙”的理解，在理解中明白半截蜡烛的重要性。

3、指导朗读。

（二）体会保护蜡烛的重要性

1、可是，如果这半截蜡烛在狡猾凶残的敌人面前点燃，烧到金属管处就会自动熄灭，会产生什么可怕的后果呢？你能快速浏览第3小节，从文中找到相关的内容吗？ 2、出示句子：万一蜡烛燃烧到金属管处就会自动熄灭，秘密就会暴露，情报站就会遭到破坏，同时也意味着他们一家三口生命的结束。

抓住三个“就会”深入感悟后果的不堪设想

3、指导朗读。 小结：是啊，半截蜡烛中藏着的秘密一旦暴露，整个情报站会遭到彻底破坏，就连法国战局都极有可能受到影响，同时也意味着一家三口生命的结束。太紧张了！这真是一场没有硝烟的战场！ （三）整体把握一家三口保护蜡烛的方法 1、偏偏有那么一天夜晚，屋子里闯进了三个德国军官，并顺手点燃了蜡烛。烛焰摇曳，母子三人的心一下子就被揪紧了，保护这半截蜡烛成了他们的首要任务。在危急关头，三人分别想出了不同的办法。读读文章3-7自然段，完成填空。 出示：

为了保住这半截蜡烛，伯诺德夫人 （怎么做）， （结果怎样）。

为了保住这半截蜡烛，大儿子杰克 （怎么做）， （结果怎样）。

为了保住这半截蜡烛，小女儿杰奎琳 （怎么做）， （结果怎样）。

2、学生读课文，完成填空。 3、反馈，随机板书：献灯灭蜡烛；搬柴端走蜡烛；请求带蜡烛。 三、研读课文，感悟一家三口的机智勇敢 面对着即将到来的危险，母子三人还能想出巧妙的办法，保护蜡烛，保护情报，你觉得他们怎么样？（机智勇敢） 轻声读课文，你是从哪些关键语句体会到的？自己圈圈划划相关的内容。

（一）伯诺德夫人 1、在这场没有硝烟的战斗中，作为母亲，伯诺德夫人是怎样身先士卒的呢？这就是她的表现，请你仔细读一读，想一想，你从哪些关键词句体会到了她的机智勇敢？ 出示句子：

她看着两个脸色苍白的孩子，急忙从厨房里取出一盏油灯放在桌上。“瞧，先生们，这盏灯亮些。”说着，轻轻地把蜡烛吹熄。

2、交流反馈。 小结：为了抢时间，保护孩子，伯诺德夫人急忙从厨房里取出一盏油灯放在桌上，但她急而不慌，镇定自若，轻轻地把蜡烛吹熄。多么勇敢，多么机智！ 3、指导朗读。

（二）杰克 1、一场危机似乎过去了。是否真正过去了呢？（没有）轻松的心情没有持续多久，那位中尉又把冒着青烟的烛芯重新点燃。时间一分一秒地过去。面对母亲的失败，面对依然存在的危机，杰克，家中唯一的男子汉挺身而出，他又是怎么做的呢？

2、交流，出示句子：

这时候，大儿子杰克慢慢地站起来，“天真冷。我到柴房去搬些柴生个火吧。”

★杰克主动为德国强盗搬柴生火，让他们取暖，目的是显而易见的，就是借机端走蜡烛。这时候他心里急吗？为什么还会“慢慢地站起来”？

3、面对敌人厉声呵斥、一把夺回烛台，杰克又是怎么做的呢？

出示句子：在斗争的最后时刻，他从容地搬回一捆木柴，生了火，默默地坐着。

★理解“从容”，他在什么情况下显得如此“从容”？

杰克默默地坐着，此时此刻他心里在想些什么呢？

4、指导朗读

（三）杰奎琳 1、烛焰摇曳，发出微弱的光。此时此刻，它仿佛成了——屋子里最可怕的东西。为什么？（蜡烛越来越短，烛光越来越微弱，暗示着秘密就要暴露，一家三口的生命已越来越危险，情况紧急！这还暗示着情报站就要遭到彻底破坏，所有情报员的安危就在这一刹那间，情况万分危急！） 你想可以用用哪些词来形容当时的情况？（千钧一发、迫在眉睫、十万火急、危在旦夕……） 通过朗读来加以体会。

2、就在这千钧一发之际，小女儿杰奎琳请求德国军人，让她带着蜡烛上楼睡觉，

她成功了，我们也如释重负。

杰奎琳是怎么说，怎么做的呢？她为什么会成功呢？

3、学生自由朗读，交流反馈。 （1）杰奎琳带着商量的口吻“我可以拿一盏灯上楼睡觉吗？”向德军司令官娇声请求，怎样才是“娇声请求”？（娇滴滴的，娇弱的，让人怜爱的……） 指名朗读。

（2）杰奎琳用简短的语言说清了要蜡烛的原因：因为天晚要睡觉，因为天黑要蜡烛，要求合情合理，怎么能拒绝呢？方法真巧妙！ 4、说来也巧，司令官正好有一位与杰奎琳差不多大的小女儿；更巧的是，在杰奎琳踏上最后一级楼梯时，蜡烛熄灭了。有惊无险的背后，透露出的是一家三口保护蜡烛时的机智勇敢、沉着镇静。 5、齐读最后一自然段。 四、总结复习

1、一家三口与德军斗智斗勇，伯诺德夫人“殷勤”献灯灭蜡烛，杰克“主动”搬柴移蜡烛，杰奎琳巧妙请求带蜡烛。在他们的巧妙周旋下，秘密保住了，情报站保住了，同时也保住了一家三口的生命。

2、如果此时此刻，你目睹了这一切，你会对伯诺德夫人、杰克、杰奎琳说些什么呢？

学生交流。 3、在生死攸关的危急时刻，他们为什么能表现得如此机智勇敢、沉着镇静？ 交流：热爱祖国、热爱民族，向往自由、向往幸福，正义的力量。 4、小结：本文只是反法西斯战争中的一个小小的缩影。为了争取民族解放，许许多多的普通人民团结起来，机智勇敢地同法西斯作斗争，经历了无数个这样的惊心动魄，谱写了一篇篇可歌可泣的生命乐章，把强盗们赶出了自己的国土。二战期间，我国同样也遭受日本帝国主义的侵略，我国人民经历了长达八年的抗战，终于取得了最后的胜利，把日本鬼子赶出了祖国的领土。让我们牢牢地记住这半截蜡烛，因为它是全世界正义力量的最强音！ 学情分析：

回归主题，渗透爱国主义教育，正是因为热爱祖国，所以要保卫祖国，反抗敌人，文中母子三人正是有着一颗强烈的爱国心，才会与敌军机智周旋，最终获得了胜利。

5、出示：概括课文主要内容：

第二次世界大战期间，伯诺德夫人母子三人为了

，在德军点燃蜡烛的危急时刻，分别想出了

、

和

的办法，最终

。

五、延伸拓展。 1、写段练习：

当小女孩杰奎琳踏上最后一级楼梯时

，蜡烛熄灭了，而三位德国军官走远了。此时，小阁楼上会出现一个怎样的情景？母子三人分别会说些什么？做些什么？描绘他们的神态、动作、语言、心理。

2、搜集反法西斯战争中小英雄的故事，准备故事交流会。

板书设计：

19 半截蜡烛

献灯灭蜡烛————搬柴移蜡烛————请求带蜡烛

（夫人）

（杰克）

（杰奎琳）

机智勇敢

热爱祖国

三．分层选择性作业：

★课后练习：（必选）

一、写近义词：绝妙（ ） 镇定（ ）

二、理解词语的意思。

1、

厄运： 2、

从容： 3、

摇曳： ★★提高练习：（自选）

（1）概括文章主要内容

第二次世界大战期间，伯诺德夫人母子三人为了

，在德军点燃蜡烛的危急时刻，分别想出了

、

和

的办法，最终

。

★★★培优练习：（自选）

回答问题：文中母子三人，你觉得可以用怎样的词语来称赞他们？为什么？

【附答案】

★课后练习：（必选）

一、

写近义词： 绝妙（

奇妙

） 镇定（

镇静 ）

二、

理解词语的意思。

厄运：指困苦的遭遇；不幸的命运。 从容：指不慌不忙。 摇曳：摇荡。

★★提高练习：（自选）

概括文章主要内容

第二次世界大战期间，伯诺德夫人母子三人为了情报安全

，在德军点燃蜡烛的危急时刻，分别想出了

取出油灯、吹熄蜡烛

、

搬柴生火，取走蜡烛

和 上楼睡觉，取走蜡烛

的办法，最终

保住了情报

。

★★★培优练习：（自选）

回答问题：文中母子三人，你觉得可以用怎样的词语来称赞他们？为什么？

可用机智勇敢来称赞母子三人。可用课文中的具体事、来回答理由。