综合与实践：分一分公开课教案｜教案在线预览

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分类与整理（复习）一、教学目标： 1.引导学生根据给定的标准进行分类，掌握分类的方法，初步感知分类的意义。2.经历简单的数据收集和整理过程，能够用自己的方式呈现收集的物品。 3.在分类的过程中体验分类结果在单一标准下的一致性和不同标准下的多样性。二、教学重点：让学生经历分类的过程，学会按一定标准

资料类型：教学教案文档

所属课文：综合与实践：分一分

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2018-06-04 08:23:00

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学校：宜宾市叙州区商州镇晒金小学校

综合与实践：分一分公开课教案

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关键词：综合与实践：分一分公开课教案

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分类与整理（复习）

一、教学目标：

1.引导学生根据给定的标准进行分类，掌握分类的方法，初步感知分类的意义。

2.经历简单的数据收集和整理过程，能够用自己的方式呈现收集的物品。

3.在分类的过程中体验分类结果在单一标准下的一致性和不同标准下的多样性。

二、教学重点：让学生经历分类的过程，学会按一定标准或自定标准度物品进行分类。

三、教学

难点：使学生体验分类标准的多样性，根据不同的分类标准可以有不同的分类方法。

四、教学准备：多媒体课件。

五、教学方法：比较法，讲授法

六教学过程：

（一、创设情境）

1、（出示小朋友图片）

提问：你看到了什么？发现了什么？

通过观察，使学生明确以下小朋友的相同点与不同点，并对小朋友进行分类。

引导学生说出：可根据穿着打扮对小朋友进行分类。

2、（出示例题图形分类）

提问：你看到了什么？发现了什么？

引导学生说出：可根据颜色和形状对图形分类

。

揭示概念：像我们刚才这样，把相同的物品放在一起就叫分类。（板书课题）

（二、教学讲解）

1、多媒体出示鸡鸭情景图。

图上的小动物可真漂亮，小朋友们，你们能试着将这些动物分分类吗？

（1）引导学生按种类分类，分完之后，数一数，看每种动物各有几只。

学生自主尝试分类，分一分，数一数。

将学生的分类结果展示在大屏幕上，继续启发学生思考；还可以怎样分呢？

（2）学生小组内交流讨论。（按颜色分）

学生观察后自己分一分，小组合作、汇报。

小朋友们真是太棒了，能想出这么多的分类方法。

（3）师小结：提问分类时我们要注意什么呢？

使学生明白分类要先确定一个标准，然后再进行。

（三、课堂活动）

1、课堂活动（课本第88页）。

（1）出示图片（纸币和硬币）。

（2）学生自主尝试分类，分一分。

（3）学生小组内交流讨论，汇报。

（4）展示各种分类

（将学生的分类结果展示在大屏幕上）。

按纸币，硬币分：

，

。

按元，角分：

，

。

（5）为什么不同呢？

让学生明白：分类的标准不同，分类的结果就不同。

（6）标准不同，结果不同，但是有什么是没变的？

（所分物品总数没变）

2、课堂练习（数字游戏）

说出自己喜欢的数字，并根据数字的不同对它进行分类，说说自己分类的标准。

使学生明白：数字可分为单数和双数。

三、全课小结

同学们，今天我们不仅学会了把一些东西进行分类，而且同学们还知道了标准不同，结果不同。现在马上就要下课了，你想不想把你的收获讲给大家听啊？

关于本教案的常见问题

Q：综合与实践：分一分公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《综合与实践：分一分》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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