买铅笔教案教学设计(共4页)｜教案在线预览

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图书馆刘艳梅图书馆学习目标:1、探索并掌握两位数加一位数进位加的计算方法,初步体会计算方法的多样化。2、感受书的计算与生活的密切联系,进一步体会加法的意义。学习重点:进位加法的笔算方法和口算方法。学习难点:满十进一学习准备:每个小组一份小棒学习过程:一、情境创设1、师:双休日的时候,金老师到新华书店

资料类型：教学教案文档

所属课文：买铅笔

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2018-05-30 14:06:00

来源学校

学校：离石区龙凤小学

买铅笔教案教学设计(共4页)

未知

2018-05-30 14:06:00

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关键词：买铅笔教案教学设计(共4页)

正文

图书馆刘

艳

梅

图书馆

学习目标:

1、探索并掌握两位数加一位数进位加的计算方法,初步体会计算方法的多样化。

2、感受书的计算与生活的密切联系,进一步体会加法的意义。

学习重点:

进位加法的笔算方法和口算方法。

学习难点:

满十进一

学习准备:

每个小组一份小棒

学习过程:

一、情境创设

1、师:双休日的时候,金老师到新华书店去了一趟,发现书店新进了一些书籍,觉得不错。于是向学校图书管理员建议买这些书。(出示实物书)根据价格情况,学校决定这样买:童话世界28本,丛林世界4本,海底世界9本,咪咪学院8本。

2、根据情境,提出数学问题,列出算式。

二、算法探究

1、师:下面我们先来看“童话世界和海底世界一共有多少本?”这个问题。你能计算吗?把你的计算过程写在本子上。

2、小组合作。

小组同学把自己的计算方法进行交流,记录员进行记录。需要的可以使用学具。

3、全班交流反馈。

学生可能会出现这些算法:⑴用小棒,满十根捆成一捆。⑵28+2=30, 30+2=32;⑶8+4=12,20+12=32;⑷竖式计算。

教师需要引导学生明确算理:个位满十向十位进一。

4、试一试。

竖式计算。58+7 5+49 5+32 23+7

反馈:⑴个位不满十不要进一。

⑵在学生中找出典型错误进行分析。

口算。

38+6 46+5 8+27 88+6

反馈:说说是怎么算的。

5、小结。

今天你学会了什么?在计算时要注意什么?

三、巩固练习

1、师:如果是你去新华书店,你想买哪两本书?(出示书的价格)需要多少钱?列式计算,同桌互相检查,再交流。

2、师:如果你有30元钱,可以买哪些书?说说是怎么想的。

3、比一比谁算得对,算得快。

9+8 25+7 9+26

9+18 27+5 12+7

9+28 5+27 3+49

4、第4题。

5、第5题。学生先独立思考,在组内讨论,再汇报。

四、布置作业

书本69页练一练第2题

板书设计:

图书馆

(两位数加一位数的进位加法)

1、数小棒

2、计数器

3、竖式计算

2 8 +4 3 2 教学后记:

竖式计算要记牢,眼睛看清加与减,相同数位要对齐,先从右边个位起,个位满十要进1

关于本教案的常见问题

Q：买铅笔教案教学设计(共4页)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《买铅笔》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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