统计图的选择教学设计范文(共4页)
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统计图的选择教学设计范文(共4页)
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关键词：统计图的选择教学设计范文(共4页)
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教学内容:课本第59~60页的内容统计图的选择。教学目标:1、能读懂条形统计图、折线统计图和扇形统计图,从中获取有效信息,体会统计图在现实生活中的作用。2、了解三种统计图的不同特点,能根据需要选择适当的统计图,直观有效地表示数据。教学重点:了解三种统计图的不同特点教学难点:能针对具体情况正确选择合适的统计图。教具准备:课件
教学过程:一、复习、谈话导入说出条形统计图、折线统计图和扇形统计图的各自特点。二、看图分析,回答问题1、电脑课件呈现三幅统计图。获得信息,学生回答条形:表示数量的多少折线:表示数量的增减变化扇形:部分与整体的关系学生看书试说,讨论
汇报:从条形统计图中很直接看出29届获得的奖牌最多;从折线统计图中看出金牌数的变化;扇形统计图能看出29届我国奖牌的分布情况。学生互相说说特点第(1)小题,表示各种数量占总量的百分之几,应该选择扇形统计图;第(2)小题,表示各种数量的多少,应该选择条形统计图;第(3)小题,表示身高的变化情况,应该选择折线统汁图。奥运会折线统计图:数量的多少条形统计图:数量的变化扇形统计图:部分与整体的关系第(1)小题,表示各种数量占总量的百分之几,应该选择扇形统计图;
第(2)小题,表示各种数量的多少,应该选择条形统计图;第(3)小题,表示身高的变化情况,应该选择折线统汁图。三、巩固升华完成课后的练一练。四、全课小结说一说三种统计图的特点和作用板书设计:奥运会折线统计图:数量的多少条形统计图:数量的变化扇形统计图:部分与整体的关系
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来自：学校：虞城县城关镇工农小学
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