节余多少钱优质课一等奖(共2页)｜教案在线预览

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教学目标1. 结合“节余多少钱“的生活情境,经历分析问题和解决问题的过程,探索并掌握加减混合运算的运算顺序和计算方法,并能正确计算。2. 会运用加减混合运算解决简单的实际问题,提高解决问题的能力。3. 进一步理解画直观图表示数量关系的优越性,体会解决同一问题可以有多种策略,提高思维的灵活性。教学重点

资料类型：教学教案文档

所属课文：节余多少钱

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2018-05-15 15:15:00

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学校：涡阳县青町学区鲁庄小学

节余多少钱优质课一等奖(共2页)

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关键词：节余多少钱优质课一等奖(共2页)

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教学目标

1. 结合“节余多少钱“的生活情境,经历分析问题和解决问题的过程,探索并掌握加减混合运算的运算顺序和计算方法,并能正确计算。

2. 会运用加减混合运算解决简单的实际问题,提高解决问题的能力。

3. 进一步理解画直观图表示数量关系的优越性,体会解决同一问题可以有多种策略,提高思维的灵活性。

教学重点:探索并掌握加减混合运算的运算顺序和计算方法。教学难点:理解画直观图表示数量关系的优越性。

教学课时:1课时

教学过程:

一、激情引入。

亲爱的同学们,2009年,我国进城务工人员总数约二亿三千万人,城市建设和发展离不开他们的辛勤劳动。今天我们来看看这一家人是如何节钱的。

二、探究—合作—交流

(1)引导学生观察图,你能发现哪些数学信息?

(2)分析数学信息,并根据这些信息提出自己最感兴趣的问题,在小组之间交流。

(3)以小组形式反馈问题,有能力的同学可以帮助解决。(引出问题“八月结余了多少钱?”)

【意图:通过自主探究,使学生经历发现问题、解决问题的过程,加深对加减混合运算意义的理解,引出要重点解决的问题】(4)探究“八月结余了多少钱?”这个问题,学生用自己喜欢的方法进行计算,之后和小组交流。

师:你会列式解答吗?

关于本教案的常见问题

Q：节余多少钱优质课一等奖(共2页)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《节余多少钱》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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