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时间表名师教学视频（文字实录）(共5页)｜教案在线预览

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关键词：时间表名师教学视频（文字实录）(共5页)

正文

吴晓琴“年、月、日”教学设计

教学内容:苏教版三年级(下册)第17~18页。

教学目标:1、在观察年历卡的活动中,认识时间单位年、月、日,知道一年有12个月,分为大月、小月、和二月,大月有31天,小月有30天,记住一年中哪几个月是大月,哪几个月是小月,知道2005年全年有365天。

2.让学生经历观察、分析、简单归纳等过程,自主完成对知识的建构,培养学生自主探究、合作交流等学习能力。

3、在年历卡中查找、交流一些有纪念意义的日子等活动中,感受数学与生活的密切联系,提高解决简单实际问题的能力,培养学习数学的兴趣,增强爱国激情,接受政治思想教育。

教学重点:认识时间单位年、月、日,掌握它们之间的相互关系。

教学难点:正确记忆大月、小月的月份,熟练记住各月的天数。

教具准备:多媒体课件。

学具准备: 2012年或2005年年历1份,复印好的三年级下册17~18页内容人手一份。

教学过程:

上课前:猜日历的谜语,认识两张年历。

开始上课:师生问好。

创设情境,引入课题

我们已经认识与哪些时间单位作朋友了?(时分秒),知道今天孙老师会给大家带来哪些时间单位的新朋友呢?(年月日)真聪明!(板书:认识年月日)

一、预习反馈

预习作业:

1. 爸爸的生日:妈妈的生日:我的生日:

在日历上找找爸爸妈妈还有自己的生日(月日)。

2.在你的记忆中你认为最有意义的一天是什么时候?

3.跟家长(或上网查询)了解一下我国的有纪念意义

的日子和重大节日。

4. 观察一个年份的日历,看看能什么得到什么信息?

检查预习作业:

1.小组里说说自己的生日。

2.在你的记忆中你认为最有意义的一天是()年()月()日

3.你已经了解了我国哪些有纪念意义的日子和重大节日?

4.请在你的年历上圈出你想圈的日子。(让一生上讲台在电子白板上圈出,下面同桌交流。有圈出自己或家长生日的,圣诞夜的,国庆的,元旦的……)讲台上学生说:圈出这个日子的原因.再找一位学生在下面说,老师替他圈。

师在2012年的日历上圈出12月日。述:知道孙老师为什么圈出它吗?生:……对!今天能与第一小学三()班的同学在一起,真是个很难忘的日子!

二、合作探究

探究一整体观察年历

1.分别拿出2005年和2012年的日历。整体的观察一下你手中的这份年历,你能发现哪些信息?(小组里探究)

比如:A.说出年份,这一年有12个月B.每个月的最后一天就是一个月的天数。C.一个星期有七天,一个月最多有四个星期,一个月最多可能有五个星期日。D有的月里是30天,有的月里共31天,还有28天29天的。E.7月,8月连着都是31天的……

学生汇报时,有的可以当时就板书出来:

同学们观察的真仔细,发现的信息真多!

师:下面我们将这些信息整理整理!

(2)一年的12个月中,有31天的月份是()月,有30天的月份是()月。

(3)把表格里的大月注“ 圆”,小月注“ 三角形”。后汇报课件展示。师板书:大月31天:1、3、5、7、8、10、12 小月30天:4、6、9、11

师:咦?还有哪个月没有做标记呀?

生1:二月既不是30天,也不是31天。

生2:2005年日历上是28天,2012年日历上是29天。

师:你说的真棒!(至于是什么原因呢?不着急,我们以后的课中会继续的研究。) (4)如果将12个月分类可分为几类?(一生汇报)

着重要学生说明:2月份为什么单独分为一类?

生:

大月 31天: 1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月一年有12个月小月 30天: 4月、6月、9月、11月

平月 28天或29天: 2月

探究一:记住大小月的方法

(1)记忆:你有什么好方法能很快记住哪几个月是大月,哪几个月是小月吗?

提问:你有什么好方法能很快记住一年中哪几个月是大月,哪几个月是小月吗?交流时,着重引导学生讨论下面的两种记忆方法:

A 利用拳头记忆。如果学生中有人知道如何利用拳头来记忆的,可以请他们教其他的同学。如果学生不能主动提出用拳头记忆的方法,可以让学生看书上第18页的拳头图,自己研究如何用拳头来记忆,边做边念:一月大、二月平、三月大、四月小……十一月小、十二月大,巩固记忆。

B儿歌记忆法:

要找大月你记住,

7月、8月挨着数,

7月以前找单数,

8月以后找双数。

(2)游戏练习。

游戏:“起立坐下”。游戏规则:男生代表大月,女生代表小月,教师任意报一个月份,是大月的男生起立,是小月的女生起立。3月,6月,1月,11月,7月,8月。2月(把2月留在最后报,并追问:为什么都不起立?学生齐说)

1. 一年有多少天?怎么算出你手中的年历一年的天数?

(先算出一年的天数,并小组里交流自己的算法。)师巡视学生的算法:

3.几生汇报自己的算法和结果,并说一说每一步计算的意思。

解法一:连加法

解法二:31 × 7 = 217(天),30 × 4 = 120(天),217 + 120 = 337(天),337 + 28 = 365(天)。

解法三:12×30=360(天),360+7-2=365(天)

师: 2012年共有多少天?(366天)师:为什么?(因为它的二月有29天)

2005年和2012年各月份的天数如下表。

看了上面的表格后,你有什么想说的?

出示一本故事书谈话:有一本故事书叫《365夜》,为什么以365夜作为书名呢?

三:展示交流(师生共同交流小组里合作探究的内容。)

四、有效训练

口答:

1.一年有____个月。其中有____个大月____个小月。

2. 四月份最后一天是在()号。

3. 7月和8月共有()天。

4. 5月31日的后一天是_____月______日。

5. 9月1日开学的前一天是_____月______日。

判断对错:

1. 大月都是单月,小月都是双月。()

2. 4月和5月一共有61天。()

3. 每个月至少有4个星期。()

4. 13个月就是一年零3个月。()

5. 晓华说:“我的生日是2月30日”。()

五、拓展延伸(生活中的运用)

小明在外婆家住了62天,正好是两个月,想一想:这两个月是____月和____月。

还有可能是____月和____月。

猜谜语:时间(珍惜时间从现在做起)

六、课堂小结:

不知不觉40分钟就要过去了,这40分钟里你们开心吗?谁来说一说你的收获和感受?从今天起我们就是年、月、日、时、分、秒的朋友了,我们应该怎样面对他们呢?

还有什么疑问?

欣赏:有一首歌叫《365个祝福》,现在孙老师就把这首歌送给在坐的老师和同学们,祝愿你们每天都能健健康康、快快乐乐!就让我们在歌声中结束这节愉快而又难忘的一节课吧!

七、课后作业:

2013年1月1日是星期二,请你自制一个2013年1月份的月历。

[资料链接] 中国的阳历节日: 1月1日元旦、 3月5日青年志愿者服务日、 3月8日国际妇女节、3月12日中国植树节、 3月15日世界消费者权益日、3月22日世界水日3月23日世界气象日、 4 月1日愚人节、4月5日清明节、5月1日国际劳动节、5月4日中国青年节、6月1日国际儿童节、7月1日党的生日、8月1日中国人民解放军建军节、9月10日中国教师节、 10月1日中华人民共和国国庆节、12月3日世界残疾人日、12月4日全国法制宣传日。师:大家知道为什么一年的天数是365吗?地球不停的转动,每自转一圈,形成一日。地球绕着太阳公转一圈,就是一年,也就是我们平常所说的365天。实际上,经过科学测定,地球绕太阳一圈的时间并不正好是365天,而是365 日5时48分46秒,这样每年都会多出5时48分46秒,该怎么解决呢?同学们课后可以查找有关资料,看看科学家们是怎么解决这个问题的。认识年、月、日

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