第三节 圈层相互作用案例分析——剖析桂林“山水”的成因教学设计(第一课时)

第三单元

第三节圈层相互作用案例分析

—剖析桂林“山水”的成因（教案）

【教材分析】

本节教材以桂林“山水”的成因作为案例，对“地理环境的形成和演变是圈层间相互作用的结果”进行验证，让学生知道地理环境各要素及四大圈层是相互联系、相互影响的，牵一发而动全身这一地理原理。本节教材共分两部分，第一部分介绍了喀斯特作用发生的基本条件和喀斯特地貌；第二部分剖析桂林“山水”的形成原因，使学生认识到喀斯特地貌是各圈层相互作用的产物。

【教学目标】

1、知识与技能

（1）以桂林“山水”的成因为案例，说明地理环境的形成和演变是圈层间互相作用的结果，加深理解地理环境的整体性。

（2）尝试运用所学的地理知识，并联系其他学科知识，分析解决地理问题。

2、过程和方法

以桂林“山水”的图片景观导入新课，激发学生学习的兴趣，引发探究欲望，然后通过自主探究，合作交流等方式进行学习，在此过程中教师适时地加以点拨指导，让每个学生从学习过程中体会到学习的乐趣。

3、情感、态度、价值观

激发探究地理问题的兴趣，培养求真、求实的科学态度；提高审美情趣，增强热爱祖国大好河山的情感；尊重自然界的客观规律，促进人类与环境协调发展。

【教学重、难点】 重点：喀斯特地貌的发育条件和基本的喀斯特地貌类型 难点：

桂林山水的成因分析

【教学手段】多媒体 板书

【教学方法】

学案导学、视频导入、图片展示、合作探究、案例分析

【课时安排】1课时

【教学过程】

预习检查、总结疑惑：检查落实了学生的预习情况并了解了学生的疑惑，使教学具有了针对性。

导入新课：

桂林山水以“山青、水秀、洞奇、石美”著称，素有“山水甲天下”的美誉。它如此美丽，大自然是如何孕育出如此神奇秀美的山水的呢？它又是那种地貌景观呢？

授受新课：

（自主探究、精讲点拨）

一、认识喀斯特地貌

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阅读教材，探究完成以下问题：

1、喀斯特地貌的含义及由来

含义：喀斯特地貌是由喀斯特作用形成的独特地貌类型；

由来：

喀斯特地貌是因为原南斯拉夫西北部的喀斯特高原上广泛发育着这种奇特的地貌而得名。

2、喀斯特地貌的本质：其本质是指含有二氧化碳的水对可溶性岩石的溶蚀和淀积作用。

化学方程式：

溶洞的形成：CaCO3＋CO2＋H2O=Ca（HCO3）2 钟乳石的形成：Ca（HCO3）2=CaCO3↓+CO2↑+H2O 承转：我们学习了喀斯特地貌的两个作用，那喀斯特地貌的形成需要哪些条件？

合作探究1——喀斯特地貌的形成需要哪些条件？

3、喀斯特地貌的形成需要的条件

（1）喀斯特地貌的形成需要四个基本条件：岩石的可溶性、岩石的透水性、水的溶蚀力和水的流动性。

（2）最基本的条件：

岩石的可溶性。

（3）最常见的可溶性岩石是：石灰岩、白云岩（碳酸类岩石）。

（4）影响岩石透水性的强弱的因素：岩石透水性的强弱和岩石空隙和裂隙的发育程度有关

（5）影响水溶蚀力的因素：

水的溶蚀力的大小主要取决于水中所含二氧化碳、有机酸和无机酸的数量，以及水的流动性。

承转：我们可以看到，经过喀斯特作用后形成的喀斯特地貌有多种类型，那么它可分为几种呢？

4、喀斯特地貌可分为：

①地面喀斯特地貌：峰林、峰丛、孤峰、溶蚀洼地和落水洞等； （溶蚀作用）

②地下喀斯特地貌：溶洞、地下河、石钟乳、石笋和石柱等。 （淀积作用）

（图片展示形态各异的喀斯特地貌）

承转：喀斯特地貌在我国很多地方都有分布，除了广西桂林外，同学们还知道我国那些地方喀斯特地貌发育较典型？ （贵州、云南、广西）

二、剖析桂林山水的成因

承转：

对喀斯特地貌及其成因有了一定的认识后，同学们一定更想知道，桂林地区形成典型的喀斯特地貌具备哪些条件？又有那些圈层参与？

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合作探究2——请同学阅读必修一课本71页的内容，从岩石条件、地形条件、气候条件、水文条件和生物条件来寻找桂林“山水”的成因？

承转：同学们对桂林山水的成因作了非常详细全面的分析，简要的概括起来就是桂林地区之所以能形成典型的喀斯特地貌是因为该地区石灰岩分布广、厚度大、岩性纯、裂隙多，地表水和地下水丰富，气候温暖，降水量大，植被茂盛。

总之，喀斯特地貌是是四大圈层相互作用的结果，也是地理环境各要素相互作用的一个良好例证。

承转：

对于喀斯特地貌，我们已经了解了它的形态和成因，那么这种地貌会给人类的生产和生活带来什么影响呢？同学们相互讨论后来谈谈自己的见解。

【扩展应用】思考：喀斯特地貌会给人们的生产和生活带来哪些影响呢？请谈谈你的看法？

有利：①旅游资源 ②地下水资源丰富； ③筑坝开发水电； ④科学考察价值。

不利：①地表崎岖不平，交通不便；②地表水缺乏，地面容易出现干旱，不利于种植业；③土壤贫瘠，土地生产力低；④多溶洞、地下河，地基不稳，易塌方、渗漏等对工程建设不利

⑤水库易漏水，带来安全隐患。 总结：从上面的分析中我们可以看出，喀斯特地貌给人们的生产和生活带来影响有利也有弊，所以，我们在喀斯特地貌区的开发利用过程中，应本着因地制宜、可持续发展的原则，在保持当地生态平衡的前提下加以开发利用。

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【课堂小结】

【课堂练习】 详见导学案和课件

【板书设计】

【课后反思】

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