第三节水圈与水循环名师教学设计1｜教案在线预览

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对应课文《第三节 水圈与水循环》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

开课人：吕海霞2.3 水圈和水循环【学习目标】1、知识与技能：了解水圈的特点与组成；2、过程与方法：运用示意图说出水循环的过程和主要环节，通过图文资料分析水循环的地理意义。3、情感态度与价值观：树立正确的资源观与环境观。【学习重点】水循环的过程与地理意义【学习难点】分析人类活动对水循环的影响【学法指

资料类型：教学教案文档

所属课文：第三节水圈与水循环

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2018-06-01 08:44:00

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学校：宝应县安宜高级中学

第三节水圈与水循环名师教学设计1

未知

2018-06-01 08:44:00

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关键词：第三节水圈与水循环名师教学设计1

正文

开课人：

吕海霞

2.3

水圈和水循环

【学习目标】

1、知识与技能：了解水圈的特点与组成；

2、过程与方法：运用示意图说出水循环的过程和主要环节，通过图文资料分析水循环的地理意义。

3、情感态度与价值观：树立正确的资源观与环境观。

【学习重点】水循环的过程与地理意义

【学习难点】分析人类活动对水循环的影响

【学法指导】

【前置性补偿】

太阳辐射对地球的影响有哪些？

【新知探究】

［探究活动1］水圈的组成：

（1）水圈的特点；组成水圈的水体有哪些？

（2）地球上储量最多的淡水资源是什么？主要分布在哪里？

（3）目前人类可以直接利用的淡水资源有哪些？

［探究活动2］阅读课本“水循环示意图”及相关内容，完成下列要求：

（1）水循环的主要能量来源是什么？

（2）按照发生的空间范围，水循环可分为

（4）水循环各环节中，受人类影响最大的是哪一环节？试举例说明。

［探究活动3］阅读课本从水循环对“圈层关系”、“水资源”、“地貌”等产生影响的角度，概括水循环的地理意义。

、、

。

（3）说出水循环的主要环节。思考台风登陆、长江流水分别属于水循环的什么环节？

开课人：

吕海霞

【形成性检测】

一、单项选择题

1、（A）地球上淡水的主体是（

）

A．海洋水

B．冰川

C．河流水

D．淡水湖泊水

2、（B）三种水循环中都包括的环节是：（）

A．地表径流 B．蒸发和降水 C．地下径流 D．入渗和蒸腾

3、（B）下列地理事物直接参与海陆间水循环过程的是（

）

A．滚滚东流的长江水 B．天山山区的冰雪融水

C．柴达木盆地的湖泊水 D．大西洋上未登陆的台风

二、综合题：

4、（C）读“水循环示意图”，回答下列问题。

（1）图中水循环各环节的名称：

A． B． C． D．（2）图中缺少的水循环环节有、、 _，并在图中补画出来。

（3）各环节中，受人类影响最大的是________ ，改变其时空分布的有效措施是___ _ 、_____ ___。

（4）海陆间循环（大循环）使陆地水不断得到_________、________，使水资源得以再生。

【学习反思】

关于本教案的常见问题

Q：第三节水圈与水循环名师教学设计1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第三节水圈与水循环》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

第三节水圈与水循环名师教学设计1