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普通高中课程标准实验教科书鲁教版地理必修第一册第四单元从人地关系看资源与环境第二节 自然灾害与人类——以洪灾为例【学习目标】 1、结合实例简述洪灾发生的危害和原因以及防治措施。2、了解台风、干旱、地震、火山、滑坡、泥石流等自然灾害的危害、成因及其分布。【课前预习】一、认识洪水和洪灾1.自然灾害

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第二节 自然灾害与人类优秀教学实录

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第二节 自然灾害与人类优秀教学实录

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普通高中课程标准实验教科书

鲁教版地理必修第一册

第四单元

从人地关系看资源与环境

第二节 自然灾害与人类——以洪灾为例

【学习目标】

1、结合实例简述洪灾发生的危害和原因以及防治措施。

2、了解台风、干旱、地震、火山、滑坡、泥石流等自然灾害的危害、成因及其分布。

【课前预习】

一、认识洪水和洪灾

1.自然灾害是指在 发生的,对人类生命和财产构成 的事件。

2.洪水是河流水位超过 出现的溢流现象的统称。

二、洪灾的形成原因

1.自然原因

、 、 可以形成洪水;其它因素

2.人为原因

三、洪灾的防治措施

【探究与展示】

【探究活动1】自然灾害的分类

连一连:将下列自然灾害和所属类型连线

火山喷发、地震

台风过境 ①地质灾害

风暴潮危害浙江沿海地区

洪水灾害 ②海洋灾害

山区发生滑坡和泥石流

夏季蝗虫灾害严重 ③气象灾害

寒潮灾害 旱灾 ④生物灾害

思考:自然灾害的类型是怎样划分的?

一、认识洪水和洪灾

【探究活动2】洪灾的危害

材料一

据报道:2012年是地球朝人类发起反击 材料二 我国洪灾多发区

的一年,地震、热浪、洪水、火山爆发、强台风、

暴风雨、泥石流和干旱至少已夺去了若干人的生

命——是数十年来自然灾害造成死亡人数较多的

一年。

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普通高中课程标准实验教科书

鲁教版地理必修第一册

第四单元

从人地关系看资源与环境

⑴洪水和洪灾有什么区别与联系?

⑵简述我国洪涝灾害的多发地区及其原因。

⑶洪灾会造成哪些直接损失?还会造成哪些间接损失?

二、洪灾的形成原因

材料一:长江流域示意图

材料二:1931年7月,长江中下游连续降雨近一个月,雨量超过常年同期雨量两倍以上,江湖洪水满盈。54个县市受灾,受淹农田5090万亩,受灾人口2855万人。

1954年6月中旬,长江中下游发生三次较大暴雨,历时9天,雨季提前且雨带长期徘徊于长江流域,在长江中游南北水系两岸对称形成拉锯局面。受灾农田4755万亩,受灾人口1888万人,因灾死亡3.3万人,损毁房屋427.6万间。

1998年长江流域特大洪水,耕地成灾面积4002万亩,倒塌房屋81.2万间,死亡1320人。

阅读教材相关内容,结合材料分析:

1.分析长江流域洪灾多发的自然原因。

⑴长江流域属于 气候,降水集中在 季,多暴雨。

⑵长江流域面积 、支流 ;特别是大范围内普降暴雨,引起长江上游干流和中游支流洪水同时爆发。

⑶长江中游地形平坦,地面坡度 ,雨季土壤含水率 ;河谷弯曲,没有足够的调洪、滞洪场所。

2. 分析长江洪灾多发的人为原因。

⑴中上游山区 破坏,不仅导致流域汇水速度 ,还加剧了 和河道的 ,使河流水位升高,河床坡度减小,加剧洪水。

⑵中下游大规模 使湖泊对洪水的 作用减弱。

3.洪水致灾的两个基本环节是什么?

2

普通高中课程标准实验教科书

鲁教版地理必修第一册

第四单元

从人地关系看资源与环境

三、洪水的防治措施

阅读教材相关内容,小组合作完成:

⑴工程措施有 、 、 、 。

⑵非工程措施有① ② ③建立统一的减灾防灾管理体制④ ⑤ ⑥加强水利建设投入与减灾科研投入等。

⑶说一说,怎样区分上述两类措施?

活动:我国自然灾害的分布。

连一连:读教材P89图,将我国的自然灾害和主要分布地区连线。

泥石流、滑坡多发区 集中在长江中下游平原和黄淮海平原

地震多发区 集中在西南山区、黄土高原地区

洪灾多发区 黄淮海平原、东北平原

旱灾多发区 台湾以及华北、西北和西南地区

寒潮多发区 海南、广东、台湾、福建、浙江

台风多发区 我国大部分地区,主要是北方

【当堂检测】

一、选择题

下图表示几种自然灾害的持续时问,读图完成下题

1.①②③④四种灾害分别是 ( )

A.

火山、地震、干旱、洪涝 B.地震、火山、洪涝、干旱 C. 干旱、洪涝、地震、火山 D.火山、地震、洪涝、干旱

2.中国洪涝灾害频繁发生的根本原因是 ( ) A.地形复杂多样 B.南北温差大 C.冬季风的强弱和进退迟早不同 D.夏季风的强弱和进退迟早不同 3.下列现象中属于地质灾害的是

(

)

A.地震和台风

B.滑坡和泥石流 C.洪涝和干旱 D.火山和寒潮

4.泥石流经常发生在下列哪一地区

(

)

A.黄河河口三角洲

B.川、滇、黔山区

C.黄土高原 D.天山北麓

5.目前,对暴雨洪涝灾害最重要的检测手段是 ( )

A.利用气象卫星 B.建立洪水预报警报系统 C.利用探测气球 D.气象台人工监测

6.下列人类活动会诱发或加剧洪灾的有 ( )

①建筑物占据河道 ②流域内植被破坏 ③大规模围湖造田 ④上游山区大量陡坡开荒 A. ①②③ B. ①③④ C.②③④ D. ①②③④

二、综合题

3

普通高中课程标准实验教科书

鲁教版地理必修第一册

第四单元

从人地关系看资源与环境

7.(一)、(二)、(三)是“我国部分灾害分布”示意图,图(四)是“我国自然灾害区划示意图。读图回答问题。

将下列自然灾害的英文字母代号填人第(1)、(2)小题的相应空格内。

A.洪水 B.风暴潮 C.干旱 D.水土流失 E.泥石流 F.台风

(1)图示的各自然灾害中,在我国分布地区最广的是 、 。在图(四)中,地区I 与地区IIl共有的自然灾害是 (多项选择);在地区Il内 、 灾害的分布地区最广。

(2)按所在的地球圈层与灾害成因分类,在图示的各种自然灾害中,发生在岩石圈中的是 。

发生在大气圈中的是 ,发生在水圈中的是 。

(3)针对我国自然灾害频繁发生的国情,开展防灾减灾活动,对我国的生产建设和人民生活意义重大。写出我国加强防灾设施建设的具体实例。(至少3例)

参考答案

第二节 自然灾害与人类——以洪灾为例

一、单项选择题

1.B 2.D 3.B 4.B 5.A 6.D 二、综合题

7.(1)A、C , ABCF , C、D (2) DE , CF , AB (3)兴建三峡等水利工程 ,

河流中上游植树造林 ,

建设沿海防护林

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