第一节 岩石圈与地表形态名师教学设计1

教学设计：

课时2 内、外力作用与地表形态变化

开远四中

李建萍

一、教材分析

本课时主要包括内、外力作用与地表形态变化。重点是地貌的变化及其原因，从三个层面加以说明。第一是通过板块构造学说解释海陆、高大山系、大裂谷的分布和变化。第二，侧重于内力作用形成的地质构造与地表形态以解释地形高低不同。第三，主要通过外力作用说明地形形态的再变化。从本条标准的要求来看，教学时通过举例使学生认识并学会分析常见地形形态及其变化的主要内力或外力。

二、教学目标

1．知识目标：

（1）褶皱、断层与地貌的关系，研究地质构造对人类生产和生活的影响；

（2）外力作用的主要表现形式及形成的主要地貌类型。

2．能力目标：

自己动手绘制褶皱、断层等地质构造简图，培养准确判断地质构造的能力。

3．情感、态度和价值观目标：

通过对地质构造意义的学习和人类活动对地表形态的影响，树立正确的人地观，提高科学素养。

三、教学重点难点

重点：1.比较内、外力作用的能量来源，及对地表形态的影响。

2.通过图示认识构造地貌，并学会判断其类型；了解研究地质构造的现实意义。

3.认识外力作用的表现形式及与地表形态的关系。

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难点：1、通过图示认识构造地貌，并学会判断其类型。

2.认识外力作用的表现形式及与地表形态的关系。

四、教学方法

1．学案导学：见后面的学案。

2．新授课教学基本环节：情境导入、展示目标→预习检查反馈、总结疑惑→合作探究、精讲点拨→总结归纳、当堂检测

五、课前准备

1．学生的学习准备：预习本课时的内容（课本、导学案）

2．教师的教学准备：

多媒体课件制作，课前预习学案。

六、课时安排：1课时

七、教学过程

(一)课前5分钟自读课文29-30页的内容

(二)情景导入、展示目标

导入新课：青藏高原上发现的海洋生物化石，火山喷发的场景，高原明珠——抚仙湖等图片，是什么样的因素使得我们的地表形态如此多姿多彩彩？展示课题和学习目标。

课前导学案纠错：

一、内、外力作用与板块构造学说

1、内、外力作用比较

2、板块运动及形成的地貌

（详情见导学案）

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比一比：（详情见PPT）

1、2016年10月8日日本的阿苏山火山喷发，该火山喷发属于（

）

A、岩浆活动

B、变质作用

C、风力侵蚀

D、流水堆积

2、读“六大板块分布示意图”，回答下列问题。

(1)图中数码①代表

板块，数码②代表

块。

(2)喜马拉雅山脉是由图中板块③与

(板块名称)相撞形成的，该地貌类型所处板块边界属于

。

教师强调：1、内、外力是同时作用与地表形态的。

2、板块的名称要记牢。

（承转）播放视频系列片《江山多娇》片段，当我们欣赏这些山地风景时，除了赞叹这些山地外表上

的奇特美丽与雄伟壮观之外（啊……)，我们更应该用一双“地理的慧眼”来看它们：

这些山都是受地壳运动使岩层变形、变位后形成的，我们称为地质构造。

二、内力作用的“足迹”

常见构造地貌：褶皱和断层

展示《岩层分布示意图》——褶皱、断层直观图,老师带学生一起分析，然后完成下表：

（通过抢答的形式）

地质构造

判断从形态上

褶皱

背斜

向斜

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方法

从岩层的新老关系上

图示

中心部分岩层较老，两翼岩层较新

未侵蚀地貌

侵蚀后地貌

构造地貌

图示

背斜顶部受张力，常被侵蚀成谷地

思考：

研究这些地质构造对人类生产生活有何意义？

（承转）内力作用为地表形态的形成提供了“粗毛坯”，外力作用就像一位雕塑师，不断地对“粗毛坯”进行塑造成。那么，外力是如何塑造地表形态的呢？

三、外力作用的表现

【合作探究二】认真观察下列图片资料并阅读课本第32-34页的内容，完成表格：

外力作用

流水

风力

学生分小组讨论完成后，分别由做的比较好的两个小组的同学用小白板把结果展示出来，最后教师再PPT上展示正确答案。

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主要分布地区

侵蚀地貌

堆积地貌

四、人类活动对地表形态的影响

1．趋利避害的行为： 、修筑梯田、 、修建水库等。

2．起消极作用的行为： 、毁林开荒等。

五、课堂小结：

六、当堂检测：

大自然简直就是一个神奇的魔术师，她把地球表面的景观塑造得如此惟妙惟肖，令人叹为观止。读“南斯拉夫的‘猫咪’山图”，完成1～2题。

1．“猫咪”山形态形成的根本能量来源是(

) A．太阳辐射

C．大气

B．岩浆活动

D．流水

2．“猫咪”山所在地区的地表形态是(

) A．内力作用单独形成的

C．内、外力作用共同形成的

评优：今日最优小组

七、课后作业：

1、绘制褶皱、断层、向斜、背斜等地质构造简图。

2、完成《练习册》第32页的第1-9题。

八、板书设计：

2.1.2内、外力作用与地表形态变化

一、内、外力作用比较

二、内力作用的“足迹”

三、外力作用的表现

四、人类活动与地表形态

B．外力作用单独形成的

D．板块运动形成的

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