综合探究　中国发展进步的政治制度保障优秀说课稿

必修二《政治生活》第三单元综合探究

《中国发展进步的政治制度保障》教学设计

一、教材分析

《政治生活》第三单元综合探究《中国发展进步的政治制度保障》是对第一、第二和第三单元的复习和总结（发展政治制度是公民政治生活的制度保障，是树立为人民服务的政府的内在要求，是发展社会主义民主政治的必然要求）。探究主题主要集中在两点：一是把握中国发展进步的政治制度保障；二是认识党的领导、人民当家作主、依法治国的有机统一。

教学重点：党的领导、人民当家作主、依法治国的有机统一

教学难点：政治制度保障人民当家做主

二、学情分析

《政治生活》第三单元综合探究《中国发展进步的政治制度保障》是对前面知识的总结和深化，将各项政治制度的地位和作用上升为中国发展进步的政治制度保障这一理论的高度，抽象，难度较大。尤其是我校高一同学总体阅读能力、观察力、思维能力、分析问题的能力较差，收集处理信息的能力较薄弱。教师的教学设计要从这个学情出发，综合运用多种教学方法，营造自主探究，合作的课堂氛围，调动学生学习的主动性、积极性和创造性才能较好的完成三维目标。

三、教学目标

知识目标：通过教学，使学生认识、理解我国人民当家作主有一系列的政治制度保障。并能全面理解这些政治制度是如何保障人民当家作主的。

能力目标：培养学生敏锐捕捉相关信息解决问题的能力，提高学生的概括能力、分析能力；通过教师的引导，学会交流与合作的能力；理论联系实际，透过现象看本质的能力。

情感、态度与价值观目标：让学生体会走中国特色社会主义政治发展道路，必须坚持党的领导、人民当家作主、依法治国的有机统一，以保证人民当家作主为根本。通过十九大精神的渗透，增强学生的道路自信、理论自信和制度自信。

四、教学方法：讲授法，小组讨论法，合作探究法，

多媒体辅助教学 五、教学过程

一、中国特色社会主义

师：同学们，我国的国家性质是什么？

生：人民当家作主的社会主义国家。

1

师：那人民当家作主有没有什么政治制度保障呢？

生：有。

师：好，那今天我们就来学习“中国发展进步的政治制度保障”。我们先来看看学习提纲（多媒体展示）

1、中国特色社会主义的重要性？

2、中国特色社会主义的构成及其作用？

3、中国特色社会主义的制度特点和优势？

4、中国特色社会主义的政治制度的主要构成？

5、中国特色社会主义的政治制度体现了党的领导、人民当家作主、依法治国的有机统一？

6、通过国家领导人产生、“十二五规划”诞生体会“有机统一” 学生：认真阅读课本，积极回答问题

（一）中国特色社会主义的构成及其作用（板书）

构成：中国特色社会主义是由道路、理论体系、制度三位一体构成的。

1.中国特色社会主义道路是实现途径

2.中国特色社会主义理论体系是行动指南

3.中国特色社会主义制度是根本保障

三者统一于中国特色社会主义伟大实践。

作用：中国特色社会主义是当代中国发展进步的根本方向，只有中国特色社会主义才能发展中国。

师生共同总结的基础上，教师结合十九大报告进行思维拓展：中国特色社会主义

【教材表述】 包括中国特色社会主义道路、中国特色社会主义理论体系、中国特色社会主义制度。

【十九大新表述】 中国特色社会主义道路是实现社会主义现代化、创造人民美好生活的必由之路，中国特色社会主义理论体系是指导党和人民实现中华民族伟大复兴的正确理论，中国特色社会主义制度是当代中国发展进步的根本制度保障，中国特色社会主义文化是激励全党全国各族人民奋勇前进的强大精神力量。 【提示】新增“中国特色社会主义文化”

1、【

中国特色社会主义——道路

】

就是在中国共产党领导下，立足基本国情，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，解放和发展社会生产力，建设社会主义市场经济、社会主义民主政治、社会

2

主义先进文化、社会主义和谐社会、社会主义生态文明，促进人的全面发展，逐步实现全体人民共同富裕，建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化国家。

***表示，实现中国梦必须走中国道路。这就是中国特色社会主义道路。全国各族人民一定要增强对中国特色社会主义的理论自信、道路自信、制度自信，坚定不移沿着正确

的中国道路奋勇前进。实现中国梦，道路自信是根基、是方向，理论自信是灵魂、是动力，制度自信是保障、是支撑。实现中国梦必须坚定三个自信，走中国道路，弘扬中国精神，凝聚中国力量。

2、【中国特色社会主义——理论体系】

就是包括邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观以及***新时代中国特色社会主义思想等重大战略思想在内的科学理论体系，是对马克思列宁主义、***思想的坚持和发展。

思维点拨：***新时代中国特色社会主义思想

地位：是对马克思列宁主义、***思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观的继承和发展，是马克思主义中国化最新成果，是党和人民实践经验和集体智慧的结晶，是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南，必须长期坚持并不断发展。 说

明：把“***新时代中国特色社会主义思想”载入党章，成为全党全国人民的指导思想！

理

解：中国特色社会主义（马列主义与中国国情结合等）

注

意：四个自信——道路（发展途径）、理论（指导思想）、制度（保障）、文化（软实力、智力支持、精神动力）。

总体思想——八个明确

（1）明确坚持和发展中国特色社会主义，总任务是实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴，在全面建成小康社会的基础上，分两步走在本世纪中叶建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。（总任务与两步走） （2）明确新时代我国社会主要矛盾是人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾，必须坚持以人民为中心的发展思想，不断促进人的全面发展、全体人民共同富裕。（社会主要矛盾转化） （3）明确中国特色社会主义事业总体布局是“五位一体”、

战略布局是“四个全面”，强调坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信（“四个自信”）。（经济政治文化社会）

3

（4）明确全面深化改革总目标是完善和发展中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化。 （两个：制度、治理）。（经济政治文化社会）

（5）明确全面推进依法治国总目标是建设中国特色社会主义法治体系、建设社会主义法治国家。（政治：依法治国———法治体系与法治国家）

（6）明确党在新时代的强军目标是建设一支听党指挥、能打胜仗、作风优良的人民军队，把人民军队建设成为世界一流军队。（政治：军队建设） （7）明确中国特色大国外交要推动构建新型国际关系，推动构建人类命运共同体。（政治：国际与外交）

（8）明确中国特色社会主义最本质特征是中国共产党领导，中国特色社会主义制度的最大优势是中国共产党领导，党是最高政治领导力量，提出新时代党的建设总要求，突出政治建设在党的建设中的重要地位。（政治：坚持党的领导）

基本方略“十四条”：

（1）坚持党对一切工作的领导。（政治：党的政治领导）

（2）坚持以人民为中心。（政治：国家性质决定）

（3）坚持全面深化改革。（经济、政治、文化、哲学等）

（4）坚持新发展理念。（经济：创新、协调、绿色、开放、共享）

（5）坚持人民当家作主。（政治：国家性质的本质）

（6）坚持全面依法治国。（政治：治国方略）

（7）坚持社会主义核心价值体系。（文化：核心、灵魂）

（8）坚持在发展中保障和改善民生。（经济、社会：民生）

（9）坚持人与自然和谐共生。（经济、生态）

（10）坚持总体国家安全观。（政治）

（11）坚持党对人民军队的绝对领导。（政治）

（12）坚持“一国两制”和推进祖国统一。（政治）

（13）坚持推动构建人类命运共同体。（政治：国际与外交）

（14）坚持全面从严治党。（政治：党建）

注意：党对军队的绝对领导与党对民族工作的绝对领导。

听党指挥，是人民军队保持战斗力和凝聚力的源泉。加强人民军队的建设是维护我国人民民主的重要保障。

（二）【中国特色社会主义——制度】（板书）

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内容：就是人民代表大会制度的根本政治制度，中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度以及基层群众自治制度等基本政治制度，以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，中国特色社会主义法律体系，以及建立在这些制度基础上的经济体制、政治体制、文化体制、社会体制等各项具体制度。

二、聚焦我国政治制度

感悟人民当家作主

（1）人民当家作主的政治制度（板书）

探究活动：我国是人民民主专政的社会主义国家，那么人民当家作主的政治制度有哪些呢？

学生活动：回忆政治生活中所学过的政治制度，积极发言。

师生共同总结：中国特色社会主义政治制度内容：

人民代表大会制度

中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、

民族区域自治制度、

基层群众自治制度等基本政治制度，以及建立在这些制度上的政治体制。 （2）我国的政治制度是如何保障人民当家作主的？（板书）

接下来进入“合作探究”：选取我国的一项基本政治制度，说明它是如何保障人民当家作主的。（分四个小组讨论，分别就我国人民代表大会制度、政党制度、民族区域自治制度和基层群众自治制度如何保障人民当家作主展开讨论。各小组选出一个发言人。）

生：答略

师：总结。

1、

人民代表大会制度是我国的根本政治制度，是我国人民当家作主的重要途径和最高实现形式。

2、

中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是我国的一项基本政治制度，这一制度的显著特征是共产党领导、多党派合作，共产党执政、多党派参政。多党派参政扩大了各界人士的政治参与，拓宽了社会利益表达渠道，推进了民主政治的发展。中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是

人民民主的重要实现形式。

3、

民族区域自治制度是我国一项基本政治制度，它保证民族自治地方依法行使自治权，保障少数民族合法权益及管理地区事务的自主权利。

4、

基层群众自治制度保障人民依法直接行使民主权利，是人民当家作主最有效、最广泛的途径，社会主义民主政治的基础工程。

三、走进全国人民代表大会，体会有机统一

5

教师：走中国特色社会主义发展道路，必须坚持党的领导、人民当家作主、依法治国的有机统一：党的领导是人民当家作主和依法治国的根本保证；人民当家作主是社会主义民主政治的本质和核心；依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。

以保证人民当家作主为根本。下面让我们走近全国人民代表大会，体会党的领导、人民当家作主和依法治国是如何有机结合的。

合作探究1：国家领导人的产生是如何体现党的领导、人民当家作主、依法治国的统一的？

学生活动：阅读83页内容，从国家领导人的产生看“党的领导、人民当家作主、依法治国的有机统一

”。（包括具体程序以及如何体现）

教师活动;在学生探究的基础上，总结

（1）党的领导，主要体现在党中央在人大选举前提出国家机关领导人的建议名单。

（2）依法治国，体现在党中央建议名单不是直接交全国人大代表选举，而是通过法定程序，由人大主席团向全国人大会议推荐候选人，经过人大代表讨论，酝酿协商后确定正式候选人，再经过人大代表投票选举产生国家机关领导人。整个过程都严格按法宝程序进行。

（3）人民当家作主，表现在无论是讨论酝酿候选人，还是投票选举国家机关领导人都是经过人大代表的参与。这个过程中，人大代表依法履行职权，参加行使国家权力，充分体现了代表人民当家作主。

展示材料：《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议（讨论稿）》，是在中央政治局常委会直接领导下制定的。《建议》稿广泛征求社会各阶层、各方面的意见，并专门召开会议听取了各民主党派、无党派人士的代表的意见。《建议》经党的十八届三中全会审议通过后，由国务院据此编制“十三五”规划纲要（草案），2016年三月提请十二届全国人大四次会议审议批准后，颁布实施。

合作探究2：《中华人民共和国经济和社会发展第十三个五年规划纲要》是如何体现党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一的？

学生活动：阅读上述材料，从《中华人民共和国国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要》通过看“党的领导、人民当家作主、依法治国的有机统一”。

教师活动;在学生探究的基础上，总结

（1）党的领导，具体体现在党中央在人大会议之前提出了关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议。

（2）依法治国，体现在党中央的建议并不是直接提交全国人民代表大会审议，而是通过法定程序由国务院提请全国人大会议审议并经过全国人大会议批准。整个过程都严格按法定程

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序进行。

（3）人民当家作主，体现在全国人大代表依法履行职权，审议、批准国务院根据中共中央建议提交的《中华人民共和国经济和社会发展第十三个五年规划的纲要》。

总之，纲要通过的整个过程，体现了党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一。

六、课堂小结

通过这节课的学习，我们知道了在我们社会主义国家里，人民当家作主有着强大的政治制度保障，是真实的。走中国特色社会主义政治发展道理，必须坚持党的领导、人民当家作主、依法治国的有机统一，以保证人民当家作主为根本。我们应当增强道路自信、理论自信和制度自信，坚定不移地走中国特色社会主义道路。

七、板书设计

综合探究：中国发展进步的政治制度保障

（一）中国特色社会主义

1、中国特色社会主义的构成及作用

2、发展中国特色社会主义制度的内容及作用——根本制度保障

（二）聚焦我国政治制度

感悟人民当家作主

1.中国特色社会主义政治制度内容： 2.我国的政治制度是如何保障人民当家作主

（三）走进全国人民代表大会 体会“有机统一”

党的领导、人民当家作主、依法治国的关系

八、课堂练习

1.某地为治理村委会公章管理不严、随意乱盖章现象，将村委会公章存到乡镇政府“柜子”里，由乡镇政府“代管”。这一做法受到社会质疑而被叫停。叫停“村章乡管”的主要理由在于D ①乡镇政府承担了过多的行政管理事务

②乡镇政府没有管理农村公共事务的职能

③乡镇政府不能代行村委会的自我管理权

④应当维护基层群众性自治组织的民主权利

A.

①② B. ①④ C. ②③ D. ③④

2.西藏自治区某少数民族人大代表履职13年，共提交42项建议和议案，与所在县每个乡定点联系人保持定期联系，呼吁保护非物质文化遗产、建立藏东南博物馆，还就提高边民补贴

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和偏远地区的工程造价标准等提出建议。该代表通过上述行为A ①行使宪法和法律规定的职权 ②反映基层群众的意见和要求

③行使自治区人大代表的立法权 ④行使少数民族当家作主的自治权

A.①②

B.①③

C.②④

D.③④

3、以下是2018年《政府工作报告》出台、实施的步骤。你认为最合理的顺序C ①

征求政协的意见形成草案 ②

十九届三中全会提供方向性指导

③

人大审议并通过决定 ④

政府部署贯彻实施

A. ①②③④ B. ①④②③ C. ②①③④ D. ③④①②

4、党的十八届五中全会通过了《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议》，该文件广泛听取了各民主党派中央、全国工商联和无党派人士的意见和建议。今年两会上，代表和委员拿到的“十二五”规划纲要草案，就是在该文件的指导下制定的。这说明A ①中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心

②我国实行共产党领导的多党合作和政治协商制度

③人大代表是国家权力机关的组成人员，代表人民行使决定权

④人民政协是协商民主的重要渠道，履行参政议政的国家职能

A．①② B．①④ C．②③ D．③④

5为落实全面依法治国要求，我国采取一系列举措推动民族语言和汉语双语法官的培养。例如。截至2015年，在全国范围内建立了藏汉双语法官培训师资库和5个培训基地，西藏自治区有兼通藏汉双语的法官199名，约占全国总数的62％。为民族地区培养民汉双语法官有利于C ①民族地区各级法院变通执行国家法律 ②保障民族地区公民的基本权利和诉讼权利

③民族地区个民族的相互沟通和团结 ④确定民族语言作为民族自治机关公务语言的地位

A.①② B.①④ C.②③ D.③④

6.消除贫困、改善民生、逐步实现共同富裕，是我们党的重要使命。在扶贫开发攻坚阶段，各民主党派受中共中央委托对8个中西部省区的脱贫攻坚工作开展民主监督。同时，各民主党派围绕民族地区人口脱贫这一短板，发挥各自特长，大力支持基础设施建设和教育、卫生等事业，为改变民族地区落后面貌贡献智慧和力量。

结合材料，说明民主党派积极参与扶贫开发工作体现的政治生活道理。

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【答案】①我国实行中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。

②民主党派受中共中央委托，在扶贫开发工作中，进行民主监督，参与民族地区建设，表明中国共产党是执政党，民主党派是参政党，与中国共产党共同致力于社会主义建设。

③民主党派参与民族地区扶贫开发，坚持了民族平等、民族团结、各民族共同繁荣的原则。

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