综合探究　中国发展进步的政治制度保障主要内容及教案内容｜教案在线预览

资料摘要

政治生活复习总结一教学目标：1、政治生活复习结束，学生所学所记内容繁多无序，导致该用时拿不出需要的知识点，在这种情况下，通过本节课整合政治生活中各个行为主体，梳理不同行为主体在主观题中的答题要点。2、学生的答案设置效率低下，通过对高考评分的了解，总结如何高效的设置答案，提升主观题答题技巧。二教学难点

资料类型：教学教案文档

所属课文：综合探究　中国发展进步的政治制度保障

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2018-06-26 10:27:00

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学校：南郑县大河坎中学

综合探究　中国发展进步的政治制度保障主要内容及教案内容

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2018-06-26 10:27:00

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关键词：综合探究　中国发…主要内容及教案内容

正文

政治生活复习总结

一

教学目标：

1、

政治生活复习结束，学生所学所记内容繁多无序，导致该用时拿不出需要的知识点，在这种情况下，通过本节课整合政治生活中各个行为主体，梳理不同行为主体在主观题中的答题要点。

2、

学生的答案设置效率低下，通过对高考评分的了解，总结如何高效的设置答案，提升主观题答题技巧。

二

教学难点：

1、

归纳记忆政治生活中九大行为主体的相关知识要点。

2、

总结高考评分细则，克服自身答主观题思维缺陷。

三

教学过程：

（一）：复习提问

1、列举归纳政治生活的行为主体有哪些？

2、以公民为主体的知识整合有哪些？

答题要点总结（公民为什么做某事，公民如何做某事）

3、

以政府为主体的知识整合有哪些？

答题要点总结（政府为什么做某事，如何做某事，）

4、

以人民代表大会、人大代表为为主体的知识整合有哪些？

5、

以中国共产党为主体的知识整合有哪些？（为什么、怎么做）

6、

以民主党派为主体的知识整合有哪些？

7、

以人民政协为主体的知识整合有哪些？

8、

以主权国家为主体的知识整合有哪些？

9、

以国际组织为主体的知识整合有哪些？

（二）真题分析：

1 2015年全国卷38题第一问，对比国家标准答案和评分细则，总结政治生活主体类主观题答案设置。

2 2016年全国一卷38题，总结以某个客体对象进行考察的主观题答案设置。

四：教学反思

本节课信息量过大，教学节奏要把握适中，适合有一定基础的学生，如果对课本把握不够熟悉，思维就会跟不上。在解题环节应留给学生足够思考时间，才能真正比较出自己的答案弊端在哪，从而更好的完善答案！

关于本教案的常见问题

Q：综合探究　中国发展进步的政治制度保障主要内容及教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《综合探究　中国发展进步的政治制度保障》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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