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唱歌　卢沟谣ppt配用优秀教学设计｜教案在线预览

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关键词：唱歌　卢沟谣ppt配用优秀教学设计

正文

《卢沟谣》教学设计

北重六小教育联盟三星校区

邢月仙

一：课前练习

音阶：（手势

推出去）

音程：（我正你反，我慢你快）

(小组配合和谐音程) 旋律：（看手势，拼唱旋律）

（两组合唱旋律）

（唱旋律加歌词）

（看小指挥唱歌词）

二：教学新歌

师：我们刚才演唱的歌曲片段，出自于歌曲《卢沟谣》。

之前有让大家查阅，关于卢沟桥的资料，你们有什么收获和大家共同分享。

生：

师：孩子们，你们太有心了，找到这么多资料，

那就让我们带着对卢沟桥的了解共同欣赏这首《卢沟谣》。

1初次听赏（录音）

师：唱了百年历史，又唱了心酸与复兴，听来还真是一首有故事的歌，那，在刚才的欣赏中，你找到我们刚演唱过的那三个乐句了吗？

生：……

2：再次听赏

师：这三个乐句分别属于不同乐段，请你再听一遍，我们一同交流听赏答案。

生：两个部分……二声部。

初唱

师：好，我们再来回忆一下，我们刚唱过的这三个乐句。

生：（回忆唱）

师：不知道在刚才的听赏和演唱的过程中，你有没有发现，这两个部分很相似？

生：有三个乐句相同……

师：好，我们分别来演唱一下两个部分。

师：唱的不错，但是，老师并不满意。

我听着，两个乐段，大家唱的差不多嘛。

但实际两个乐段一样吗？

哪里不一样？有什么变化

，我们共同来找？

4精唱

*旋律上有什么不同？

生，第四句不一样，而且第二部分有第五句

生，速度也不一样，第一部分的中速，第二部分，先用稍慢的速度，然后尽快，然后回到中速，

力度不一样，第二部分为渐强，还有一个渐强和加强的几号。

第二部情绪变化：第一段特点是先平静，然后激动，第二段是激动到平静，最后又很高。

师：说的好，两个部分，情绪不同。第一部分：回味百年安宁，平静，第二部分动荡悲愤。

生：第二段有重复

师：重复的作用是什么？以前邢老师用妈妈叫我们起床的例子解释过

生：情绪加重，更热烈。

师：（带领学生逐一学习）

我们的乐曲中啊，还有一个小记号，让我们情绪从歌词中体现。

生：倚音

师示范

5.完整唱

带着我们对歌曲的所有理解，我们完整演唱一遍，注意，我们要把词曲作者希望通过我们表现出来的特点与情感唱出来。

生：……

师：带着这种感觉，我们把第二声部完整的演唱一遍。

三：合唱歌曲

这是首合唱歌曲，接下来我们来共同合作一下，这首歌曲的合唱部分。

合作顺序：

师生；生师；生生；生生

（捂一只耳朵；看小指挥；呼吸调整；咬字调整）

四：总结

这首作品，做为爱国歌曲多次获奖歌曲用简单的话语平实的旋律表达了词曲作者浓烈的爱国情怀和强烈的历史责任感，我们生在一个和平的年代，历史已经远离，但是我们可以通过很多的爱国歌曲，来了解我们的历史，加深我们对祖国的情感。

我们今天的幸福生活来之不易，也希望你们能把这样的红色歌曲传唱下去，让更多的人了解，歌声中的故事，然后也可以通过歌声故事传唱下去。

马可·波罗来过中国，他的游记里十分推崇这座桥，说它“是世界上独一无二的。”他特别欣赏桥栏柱上刻的狮子，说它们“共同构成美丽的奇观!”

卢沟桥始建于1189年六月，明昌三年（1192年）三月完工。两侧石雕护栏各有140条望柱，柱头上均雕有石狮，形态各异，据记载原有627个，现存501个。

1698年重修，康熙命在桥西头立碑，记述重修卢沟桥事，桥东头则立有乾隆题写的“卢沟晓月”碑。

1937年7月7日，日本帝国主义在此发动全面侵华战争。苑平城的中国驻军奋起抵抗，史称“卢沟桥事变”（亦称“七七事变”）。

中国抗日军队在卢沟桥打响了全面抗战的第一枪

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