2 科技是把双刃剑优质课教学设计

《科技是把双刃剑》教学设计

（小学六年级下册浙教版）

双柏县大庄中心小学 李泽斌

教学目标：

1、了解白色污染、温室效应、等，懂得科学技术在造福人类的同时也课可能造成负面影响，给人类及其自然环境带来极大的灾难。

2、形成胸怀人类，保护环境的意识。

教学重点：让学生明白科学技术的双重性，明了科学技术的发展既有积极作用、也有消极作用，不是完美的。

教学难点：利用所学知识，力所能及的降低科技的不利影响。

教学过程：

一、

新课导入

同学们，上节课我们学习了《科技造福人类》，感受到了科技的无穷力量，知道了科技对人类生活的积极作用，科技的突飞猛进给我们的生产、生活、学习、娱乐、健康等全方位带来了便利，但是，任何事物都是有利就有弊。科学技术也是这样，它既能给我们带来利益，造福于我们，又能给我们带来灾难，危害我们。也就是说科技是把双刃剑，引入新课的教学。（板书课题并揭题）

二、

教学新课

（一）、出示“提示”

自由朗读，并理解

（二）、向小博士学习，解决问题。

1、出示白色污染图，了解白色污染的现象，认识其危害，让学生结合着周围环境，举例加以说明。

2、出示白色污染概念，让学生理解并记忆，做出最简洁的总结。（板书：白色污染）

3、提出问题，让学生以小组为单位，自由讨论提出减少白色污染的建议并且推选代表交流发言，师生进行论证，得出符合我们实际的减少白色污染的合理化建议。

4、了解世界各国为处理白色污染问题而做的努力，我们国家为减少白色污染方面有什么规定？

（三）、温室效应相关知识的学习。

1、认真阅读P37—38课文内容，对比乞力马扎罗前后景观的对比，为什么乞力马扎罗的雪消退的会越来越快？除了乞力马扎罗雪山有这样的变化外，其他地方有没有这样的变化，为什么会有这种现象发生（温室效应）？

2、温室效应至少会带来哪些严重恶果？学生自己讨论把文中的表册填写完整，师生订正。

3、中国在减排承诺、致力绿色发展发方面挥了怎样的作用？世界是怎样评价中国的？

4、提出问题，让学生以小组为单位，自由讨论提出减少废弃排放、致力于绿色发展的建议并且推选代表交流发言，师生进行论证，得出符合我们实际的减少废弃排放、致力于绿色发展的合理化建议，并且为此作出努力。

三、总结升华

同学们，科技固然能造福人类，让人类的生活更加美好，却也带

来了许许多多的弊处，甚至带来不可修复的损失、伤害。如白色污染、温室效应等。让我们行动起来，保护自然环境，让我们的家园更美好。科技是把双刃剑，我们要科学合理的使用，扬长避短，尽可能使其好的方面为人类服务，不利的方面尽量避免。

四、板书设计

科技是把双刃剑

造福人类：

带来灾难：白色污染 温室效应 做环保小卫士：消除科技带来的不利影响