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2 科技是把双刃剑优秀课堂实录｜教案在线预览

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关键词：2 科技是把双刃剑优秀课堂实录

正文

《科技是把双刃剑》第一课时教学设计

——-《品德与社会》六年级下第二单元2课

教学要求：

知道白色污染、温室效应给我们的生活带来的负面影响。

2.进一步树立保护生态环境的意识。从垃圾分类处理开始，用自己的实际行动为改善生存环境而努力。

课前准备：

一、导入

1.师：上节课我们知道了科技给生活带来了无尽的便利，现代社会越来越离不开科技了。塑料的发明是20世纪材料革命的一大杰作，今天我们每个人都被塑料包围着。

师：你身边的塑料产品有哪些？

学生自由发言。

师：塑料制品给我们的生活带来了便利，同时也造成了污染。

（教师播放视频“白色污染”）

2.全班讨论：

⑴

什么是白色污染？结合35页的知识回答。

⑵

看了视频，你有什么感受？

⑶

面对白色污染，国家采取了哪些措施？（教师点击“限塑令”的视频）

师：从视频中，你获取了哪些信息？

学生汇报，教师相机指导。

师：我们从“塑料”可以看到，科学技术的发展给我们的生活带来了许多便利。但科技造福人类的同时也可能会造成一些负面影响，给人类及其环境带来极大的灾难。认识科技的双重性，才能更有效地利用科技，直面问题。科技是把双刃剑。（教师板书：科技是把双刃剑）

二、学习拓展

师：为了更好地保护环境，我们应该学会垃圾分类。你觉得垃圾应该怎样分类？

生：可回收、不可回收。

师：我国一般将生活垃圾分为四类：可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。目前常用的垃圾处理方法主要有综合利用、卫生填埋、焚烧和堆肥。

师：校园中的垃圾如何处理？

生汇报，师归纳。

板书：可回收垃圾：草稿纸、报纸、杂志、文具、易拉罐等

厨余垃圾:果核、水果皮

有害垃圾：电池

其他垃圾：卫生间废纸

师：请大家谈谈垃圾分类处理的好处。

学生汇报，教师相机指导。

3.了解“温室效应”

a.学生阅读教科书第39页“乞力马所罗‘没'雪”，讨论：

⑴

乞力马扎罗的雪山为什么没雪了？

⑵

为什么“为乞力马扎罗一叹也是为整个人类一叹”？

2.师：乞力马所罗的雪在融化、南极冰川也在融化，这些就是我们所说的“温室效应”。全球升温，将会给人类带来什么恶果？

学生阅读教科书第40页“反光镜”，了解温室效应的危害。小组交流，完成“反光镜”中的表格。然后全班交流，感受“温室效应”的严重恶果。

3.师：在一个半世纪里，人们正经历着地球历史上前所未有的生态灾难，“温室效应”一直是人类最敏感的问题之一，目前“温室效应”到底有多严重？2007年2月2日，科学家们出台的一份报告足以让全世界震惊。

4.师：“国外媒体称，气候，世界依靠中国。”请你谈谈对这句话的理解。

学生有两种意见：

⑴中国积极减排、致力绿色发展、提倡绿水青山就是金山银山，在环境保护中发挥举足轻重的作用。

⑵中国环境质量如果不提高，将影响到全世界的空气质量，环境保护迫在眉睫。

三、小结

日常生活中经常会制造出一些废旧物品，例如纸巾盒、饮料瓶、衣架、过期的报纸杂志、光盘等。除了分类回收交给专业机构处理外，其实我们还可以通过智慧和双手，将它们改造成可以继续利用的物品。选择一件生活中常见的废旧物品，小组合作，将其进行大改造。比一比哪个小组的“废旧物品大改造”最美观，最实用，最有创意。

2.课外阅读《寂静的春天》一书。

山西省晋中市榆次区羊毫街小学

李贤花

2018.4

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