Unit 2 How much cheese did you buy?多媒体教案及点评

Module 2 Unit 2 How much cheese did you buy?

【教学目标】

知识目标：

1.了解本课中的重点词汇：over there, bottle, half, kilo, a lot of 2.学习句型：

How much +不可数名词+一般疑问句？

技能目标：

1.能听懂，会读本课单词和短语；

2.能正确运用How much提问不可数名词的量；

3.理解并能够朗读本课故事对话并表演。

情感目标：

乐于感知并积极尝试使用英语。

【教学重难点】

重点：1.能正确朗读本课的故事对话。

2.能用How much提问不可数名词的量。

难点: How much提问不可数名词的量并能正确表达不可数名词的量。

【课前准备】

1.不可数名词食物的图片。

2.Unit 2教学课件及音视频。

【教学流程】

Step 1: Warm up(热身运动)

1. 老师与学生打招呼。

2.

复习上节课的单词和短语。

3. 出示食物卡片和学生互动问答，老师取出一张问学生What did you buy?学生回答I bought 4. 教师展示不可数名词食物的图片（water, milk, salt, bread…）然后询问学生这些词可不可以加-s或-es,学生讨论并得出结果“No.”因为这些都是不可数名词，没有复数形式。

Step 2: Presentation （新课呈现）

(一)引入故事话题

1.学生看图片并回答What did Amy’s mother buy?

Who ate all the chocolate and drink all the juice?

2.看课文，听录音，听完后回答以上的问题。Amy ate all the chocolate and drink all the

juice. (二)学习故事。

1.老师出示幻灯片第6页，让学生看图说一说Amy 吃光了妈妈买的食物，但是他们下周末要去野餐，所以Amy bought something because Sam, Lingling and she will go for a picnic next weekend. 并猜猜What did she buy? 2.老师播放Flash，让学生通过看故事得出答案。

看完故事后：教师问学生What did she buy? 学生回答是She bought juice, cheese and chocolate. 3. 老师接着引导学生再次学习本课情景对话。

(再次打开录音，听录音，可跟读或默读，再次熟悉故事大意。)

4.幻灯片展示本课的新单词，听录音读一读新词汇over there, bottle, half, kilo, a lot of，让学生认识，并教读几遍。

5.玩一玩Missing game的小游戏，巩固重点词汇。

6.读完课文后，回答幻灯片12-15页中的问题，熟悉故事大意，同时注意how much后面的名词及答语中的“量”，老师重点强调并领读。

7. 以小组为单位练习对话，并表演。

8. 再次听录音，全班分成两组进行分角色朗读。

Step 3: Practice 1.给本课的语法知识点进行点拨，再次巩固结构。

2.分男女生角色朗读课文。

3. Look and read.看图片并读一读，巩固不可数名词数量的表达。

4. 看图填空，同桌两人进行问答。

5. Let’s practice.指定一名学生，让他（她）自己来找搭档进行对话练习。

6. Act out. 上台进行情景表演（一人表演售货员，一人表演顾客）：

A: How much…do you want?

B: I want …

老师及时提出表扬和鼓励。

Step 4 Production 表演故事

1.老师播放课文Flash学生观看并模仿。

2.给出课文的图片，学生看着表演，如果有必要时老师进行简要的提示。

3.老师对学生的表演及时做出评价。

Step 5 Summary[来源

1. 词汇：over there, bottle, half, kilo, a lot of. 2. 句型：How much+不可数名词+一般疑问句？

Step6 Homework 1. Read and imitate the dialogue three times. 2. Ask your parents what they bought yesterday.

板书设计Module 2

Unit 2 How much cheese did you buy?

Period1 1. over there

bottle

half

kilo

a lot of. 2. How much+不可数名词+一般疑问句？

教学反思：这节课的教学任务目标主要是掌握新词汇和how much提问不可数名词数量的用法。讲解对话时，借助课文挂图，帮助学生认识新词，对课本内容，先让学生熟悉课文，然后对课文进行剖析，进一步理解故事内容。最后组内朗读课文，互相对话。接着分角色朗读、小组朗读、男女生朗读，以小组合作学习为前提，同桌之间交流，做好充分的练习，练习结束后。请几位同学上台分角色表演对话，锻炼学生的胆量，给学生一个展示自己的平台，为他们提供用英语进行交流和活动的机会，增强学生的自信心，感受到学以致用的成就感。让学生在平等、轻松、愉快的课堂气氛中完成学习任务，达到预定的教学目标。