唱歌　红眼睛　绿眼睛课件配套优秀公开课教案设计

重庆璧山·

“童创课堂”备学单

第一单元 《红眼睛 绿眼睛》 教师信息：备课人：

陈翠

教研组：

审核人： 使用时间：

环节

问题与活动

指导与评价

1.准确地演唱歌曲《红眼睛

绿眼睛》。

学习2.能在心里默唱《红眼睛

绿眼睛》，并根据教师出示的红灯绿灯牌子进行目标

接龙演唱。

3.小学生常见的行为规范的了解。

活动一

师生上课问好

活动二 问题导入

师：请同学们观察下面的图片，说一说警察叔叔举红色牌子的时候，我们应该怎么做？警察叔叔举绿色牌子的时候，我们又该怎么做？

思

维

导

引

生：红灯表示停，绿灯表示行…

活动二 音乐游戏

师:一起做个游戏,老师举绿牌请你听音乐踏步，看到红牌站住不动。播放歌曲《红眼睛

绿眼睛》音频

活动三

师：我们一起欣赏我们音乐游戏里的歌曲，同学们听一听歌曲中唱了什么？

歌曲的情绪又是怎样的呢？

生：红灯红，红眼睛。绿灯绿，绿眼睛。情绪是欢快的。

（引出课题）

当孩子回答正确时，为小组加星。☆

思

活动一 节奏游戏

学生学唱歌曲，根据课堂表

重庆璧山· 维

拓

展

游戏一

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现，课堂秩序等，分小组加星。☆

师：在学习新课之前，我们教室来了一群可爱的小动物，你们看看是谁

生：小鸭子

师：看到小黄鸭子读 ga ；看到小红鸭子闭嘴不出声音。(用手画拍，教学0休止符）

游戏二

带入歌词，学读画拍

师：换成歌词读一读，注意小红鸭子不出声音哦。

活动二 学唱歌曲

师：学习歌曲，在心里跟着唱一唱，并找一找歌曲一共有几个休止符，在哪些位置？

生：...... 师：我们来学一学这首歌曲吧，老师教唱。

生：

在教师引导下学生进行有感情地演唱。

活动一

师：同学们，这首歌曲告诉我们“红眼睛

绿眼睛”分别代表了红灯和绿思

维

迁

移

灯。当红灯亮的时候我们要停止通行，绿灯亮的时候才能通行。我们再次

根据课堂表做一下音乐游戏，当老师出示红灯时，请同学们在心里默唱，当老师出示现，课堂秩序等，分小组加星。☆

绿灯时，同学们就放声歌唱。

师生进行音乐活动，方式如下：

游戏一：请一名同学举牌，其他同学边唱边看牌子。看见红灯停止演唱在心里默唱，看见绿灯继续演唱。

游戏二：听教师唱歌，教师唱到“红灯红，红眼睛，眼睛眨一眨，车子停一停”；唱到“绿灯绿，绿眼睛，眼睛眨一眨，车子向前进”时，中间部以小组形式表演，给孩子展示自己的机会。

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“童创课堂”备学单

分出现休止符时，同学举绿牌。（休止符的学习）

活动二

我们学唱了歌曲《红眼睛

绿眼睛》。还知道休止符在曲谱中表示停顿，不出声音。课余时间大家一起做“红灯停,绿灯行”的游戏，做一个董文明讲礼貌的凤凰少年。

图片问题导思

维

导

图

节奏游戏

音乐游戏

行为礼仪规

学唱歌曲

本堂课从问题导入、音乐游戏、节奏游戏、学唱歌曲最后到学生行为礼仪的规范，通过提问题激起学生兴趣，以音乐游戏的方式，教学学生演唱歌曲，环节教

学

反

思

上很花心思。所以学生在学起来注意力也很集中，觉得很有趣，学起来也很快。在对学生的点评上，给出正确的引导，建立学生的课堂自信心。新学期的第一课，一遍教学交通礼仪也可带入课堂有课堂上的礼仪，这样让学生更易明白，上课常规。