4.呵护绿色家园教学设计

教科版四年级下册品德与社会《呵护绿色家园》第一课时

《我是环保小卫士》教学设计

西河镇中心小学

马小敏

【教学目标】

1、通过“绿色使者”事迹，激励学生积极投入环保事业。

2、使学生明白，保护环境是人类共同的责任，激发学生对家乡美好生态环境的热爱和向往之情。

3、引导学生从生活的细微处入手开展环保活动。

【教学重点】

通过各种教学活动，让学生融入课堂，积极地参与探索活动，并形成初步的环保意识。

【教学难点】

通过开展形式多样的环保宣传活动，使学生主动参与环保活动，用自己的行动影响周围的人们。

【教学准备】多媒体课件

【教学过程】

一、课前激趣，谈话导入

1、同学们，你们喜欢唱歌吗？今天老师为你们带来了一首歌，请同学们听一听（播放音乐）从这首歌中，你们感受到了什么？

2、集体反馈。

3、引出话题：对，我们要从小养成保护环境的好习惯，不乱扔垃圾不摘花，做个环保小卫士，共同建设我们美好的家园，这节课我们要学习的就是——我是环保小卫士（板书课题）。

二、课中体验

深化感悟

（一）交流学习，唤醒生活

1、播放一组地球被破坏的图片，让学生观看后说说他们的感受。（课件展示）

2、介绍绿色使者：张候拉

3、寻找身边的绿色使者（环卫工人）

其实在我们身边还有很多向张爷爷这样的人，真巧，老师星期天到广场，就看到了两位老人，他们正自发地维护着我们广场的环境。他们就是我们身边的绿色使者。像这样的故事和人物，在我们的身边还有很多。

（课件小使者进行环保的图片）

4、小结：正是有了他们，我们的家乡将充满绿色，我们的生活将充满希望！此时此刻，你想说什么？那就让我们一起投入到绿色环保行动中去，争当绿色使者吧！

（二）探究学习，体验生活

1、同学们，你留意过吗？每逢赶集后街上都扔满了垃圾，我们可不可以乱扔垃圾呢？如果是你，该怎样处理这些垃圾呢？（指名说）

2、出示一些图片，请学生来说说谁做得对，谁做得不对？不对的，觉得还可以怎样改进？（课件展示）

3、集体交流。

4、情境设计：我帮你

一天，小明的妈妈把一袋垃圾递给小明，让小明把垃圾扔到楼下的垃圾桶，可是当小明到了楼下后，才发现垃圾桶上分别写着“可回收垃圾”和“不可回收垃圾”，小明挠挠头，不知道他手上的垃圾究竟是哪一类，你能帮帮他吗？

（师拿出事先准备好的各种生活垃圾及两个垃圾桶）几名学生上台分类。

5、我会做：废物再利用

（三）、回归生活，行为导航

1、同学们，保护环境人人有责，我们能为保护环境做些什么呢？（指名说）

2、小组合作，讨论：自己能为保护环境做些什么事。

3、集体反馈。

4、是的，我们应该用自己的行动唤醒家乡的人们，共同建设美好的家园！为了唤醒更多人的环保意识，我们可以为环保做宣传。你能为环保写一句广告语吗？让我们试一试（课件展示要求）

5、学生书写，教师巡视。

6、集体交流（出示：绿水青山就是金山银山）

7、介绍以环保为主题的纪念日：同学们，只要我们做环保事业的有心人，

还会想到很多为环保做广告的方法。为了树立人们的环保意识，引起人们对环保事业的重视，我国还确定了许多以环保为主题的纪念日。你们知道有哪些吗？（3月12日是中国植树节……）除了这些纪念日，我们国家还制定了相关的法律《中华人民共和国环境保护法》，它也要求我们要保护环境，为环保贡献自己的一份力量。

三、课后践行，内化感悟

1、同学们，有了你们的加入，我们的家园一定会变得更美好的，正如***所说：绿水青山就是金山银山，看我们的家园已经变得更加美好。（出示家乡图片）

2、这样和谐、整洁、文明、有序的环境让你们感到舒心吗？你们愿意成为一名环保小卫士吗？拿出你们的诚心、恒心、真心，让我们一起宣誓，做一名真正的环保小卫士。（出示环保宣言）

3、孩子们，时刻记住我们的誓言，把我们的环保宣言送给身边的人，让我们的环保队伍更加强大。从现在做起，从身边的小事做起，伸出我的手，伸出你的手，让我们共同呵护这绿色家园！愿我们的家乡青山常在，绿水长流，泥土永芬芳……

四、作业：

同学们，你想成为真正的环保小卫士吗？从现在起，每做一件有利于环保的事，就在课本p53页的小山坡上用画笔“栽”上一棵小树。到期末再来看看自己一共“栽”了几颗小树，希望你拥有一片翠绿的小树林，成为一名真正的环保小卫士。

好，下课，环保小卫士走过的地方一定是干净的，请同学们边走边捡起地上的纸屑。

【板书设计】

我是环保小卫士

绿色使者

从小事做起