演唱快乐的音乐会优秀教案案例｜教案在线预览

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《快乐的音乐会》教学设计九洪中心校黄玮教学目标：1、能用活泼欢快的情绪，明亮柔和的声音，完整准确地演唱歌曲。2、充分感受演奏奏乐器时欢乐的情绪。3、能为歌曲创编动作和歌词，表达自己快乐的情感。教学重点：感受歌曲欢快幽默的情绪，能用欢快的音乐准确演唱歌曲。教学难点：掌握休止符节奏和最后一句结束句的演唱

资料类型：教学教案文档

所属课文：演唱快乐的音乐会

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2018-06-08 16:24:00

来源学校

学校：自贡市沿滩区九洪乡中心小学校

演唱快乐的音乐会优秀教案案例

未知

2018-06-08 16:24:00

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关键词：演唱快乐的音乐会优秀教案案例

正文

《快乐的音乐会》教学设计

九洪中心校

黄玮

教学目标：

1、能用活泼欢快的情绪，明亮柔和的声音，完整准确地演唱歌曲。

2、充分感受演奏奏乐器时欢乐的情绪。

3、能为歌曲创编动作和歌词，表达自己快乐的情感。

教学重点：

感受歌曲欢快幽默的情绪，能用欢快的音乐准确演唱歌曲。

教学难点：

掌握休止符节奏和最后一句结束句的演唱。

教学准备：

钢琴、多媒体、打击乐器

教学过程：

一、组织教学

1、师生问好

2、发生练习：松弛、轻巧地唱一唱

1=C 2/4 1

│

2 │

－

││

di di

da da

du du du du

du 二、歌曲导入

1、老师分别出示小胡琴、小喇叭和小铜鼓的图片，请学生起来

模仿三种乐器的演奏方式，并感受每一种乐器所发出的声音。

2、老师出示节奏图谱，让学生分别按节奏模仿乐器演奏动作。先读再加旋律。

2/4

X │X

X│X

│

0│

小胡琴：吱

扭

吱

扭

扭扭

嘚儿

喂

小喇叭：嘀

嘀

嗒

嘀

嗒

嘚儿

喂

小铜鼓：咚

咚

嘚儿

喂

（老师要简单讲解八分休止符）

二、学唱歌曲

1、初步聆听

老师：今天我们一起去参加一场音乐会，大家仔细听一听，第三段空白处唱的是哪一种乐器？（小铜鼓）谁参加了这场音乐会，它们的心情怎么样？

2、老师：这么好听的音乐，老师也想加入他们当中来表演，看，今天老师准备了一个双相筒，这一遍大家注意听，老师在哪些地方加入了双响筒呢！（四分休止符的地方加入，让学生感受停顿的时长）

3、学唱第一段歌曲

a、老师教唱。

b、老师弹一句，学生模唱一句。

c、师生接龙对唱，帮助学生记住歌词。

d、进行表演唱，适当加入一些简单的动作。

e、让学生跟琴表演唱第一段歌曲。

4、学唱第二段歌曲。

a、老师先示范唱，请学生们认真听。

b、让学生跟琴模唱，在没有唱准的地方老师再教唱一下。

c、表演唱第二段。

5、分小组进行自学第三段

老师：同学们，一二段我们都学会了，那第三段我们能不能分小组自学呢？然后让学生跟琴唱，再加入动作表演。

6、完整地演唱全曲。注意歌曲情绪的表达，应用高兴的情感演唱。

三、拓展

1、老师：同学们想一想，还有哪些乐器我们可以加入歌曲当中呢？

2、老师:同学们，你们想不想让其他的小动物来加入这场音乐会呢？那么课后自己来创作歌曲，把自己喜欢的动物唱进歌曲吧！

关于本教案的常见问题

Q：演唱快乐的音乐会优秀教案案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《演唱快乐的音乐会》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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