Unit 1 Will you help me?教学实录及点评

《Module 8 Unit 1 Will you help me》

教学设计

淮阳曹河程楼学校

五年级

任妍虹

【教学目标】

1、知识与技能

（1）会掌握短语of course （2）会运用句型：

I think i’ll make a Chinese kite.

Will you help me?

Of course,i will. （3）让学生掌握一般将来时态的用法。

2、过程与方法

合作学习，小组学习，交往式学习

3、情感态度和价值观

让学生学会如何礼貌的向别人寻求帮助，培养学生形成乐于助人的良好品质

【教学重点】

运用will描述将要做的事情和寻求帮助

【教学难点】

掌握句型：I think I’ll make a Chinese kite. Will you help me ? Of coruse,I will.

【教学方法】

（1）Listening to the tape （2）Using PPT （3）Work in goups

【教具准备】

PPT,Computer,cards

【课时安排】

1个课时

【教学过程】

【1】Warming up and Revision 1、Worming up Greeting: T:Hello,everybady.Welecome to our English class.Are you ready? S:Yes. Free talk: When you have diffcout,What do you saying?Maybe you can say:Will you ......

2、Look and say 教师展示PPT中的图片：

A：Will you....? B:Yes,I will/Of course,i will.

No,I won’t.I will.... 教师请学生根据图片进行对话

【2】Presentation Circle the correct words.Then say. 1]

Simon is Daming’s _________. A.

brother

B.granddad

C.cousin

D.friend 2]

Simon lives in _______. A.

China

B.England

C.Australia

D.America 3]

Simon’s mother is ________. A.

Chinese

B.English

C.American

D.Australian 4]

Daming will take ________. A.

a kite

B.chopsticks

C.a dragon

D.a book 5]

Daming will _________the present. A,use

B.buy

C.make

D.send 6]

New York will be ________. A.

hot

B.cold

C.sunny

D.windy 7]

________will help Daming, A.

Sam

B.Fanfan

C.Amy

D.Lingling 8]

The kite is ______. A.

a Chinese dragon.

B.an American cow B.

a Chinese panda

D.an American bird 【3】Listen and song: 教师播放录音，请学生跟唱

【4】Look,Listen and say 教师展示图片，请学生使用短语造句

Will you ....tomorrow? Yes,i will./No,i won’t. 句型结构：

Be going to =will + 动词原形

For example: He is going to by bus morning 句型结构：

What about .....?= How about...? .......怎么样？

e.g. What about playing football together? 句型结构：

I’ll make kite. 主语+will+动词原形+其他

e.g. He will take a trip tomorrow. 句型结构：

Will +主语+动词原形+其他？

Will you help me? 肯定回答：Yes,主语+will./No,主语+will not. 【5】Summary 1)

Words:of course 2)

Sentences:

Will you help me?Of course,i will./No,i won’t. 【6】Homework: 1)

Read the dialog and recite it. 2)

Copy the new words and sentences for 3 times. 3)

Write down your Weekend Plan. 【教学总结】

结合了多媒体等教学设备，课堂内容丰富多彩了许多，但英语的学习最关键的是应用，让同学们通过多听多看，达到见图能说，说则通顺的英语应用水平，日常的高频词语要在课堂中多说，让学生们加强英语交流互动，在串讲课文的同时介绍有关英语国家的文化知识背景，从而加强学生对英文的理解和记忆。本堂课程的重难点部分通过图片展示，举例介绍及语感训练等多种教学手段，收到了较好的教学效果，学生既掌握了知识点又增强了学习英语的兴趣，但在与学生的交流互动上还有待加强，要逐步将学生成为课堂的主体，教师是他们学习的辅助伙伴，因此在今后的教学过程中要加强注意以上方面。