Unit 2 How old are you?教案3｜教案在线预览

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栾川县第五实验小学授课时间：课题教学目标重点教材分析难点G3 M6U2How old are you?课时基本能听懂、会说词汇happy, birthday, cake 累计课时基本能听懂、会读并灵活运用Here’s your ….Thank you.的语言结构。教法学法教具学具情

资料类型：教学教案文档

所属课文：Unit 2 How old are you?

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2018-06-05 00:16:00

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学校：栾川县第五实验小学

Unit 2 How old are you?教案3

未知

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关键词：Unit 2 How old are you?教案3

正文

栾川县第五实验小学

授课时间：

课

题

教学目标

重点

教材分析

难点

G3 M6U2

How old are you?

课时

基本能听懂、会说词汇happy, birthday, cake 累计课时

基本能听懂、会读并灵活运用Here’s your ….Thank you.的语言结构。

教法

学法

教具学具

情景法、讲解法、引导法、归纳小结法

观察法、表演法、合作讨论法

单词卡，多媒体课件

教

学

过

程

A. Free talk: T: Hello, boys and girls. Ss: Hello, Miss ... T：Hello，how are you？

S1：Fine，thank you. This is…

T: Nice to meet you. S2: Nice to meet you, too. T：Happy birthday！

Ss：Thank you！

T：How old are you？

Ss：I’m seven. B．Play a game 教师把7张数字卡片分给7个学生，让学生从小到大依次报出自己手里的数字，然后从大到小来一次，顺序搞错或报错的淘汰，教师要根据学生掌握的熟练程度由慢到快，反复操练。

C．Practice

（1）活动1：listen and judge 教师先组织复习1—7的数字单词和相关句型，再做练习。

（2）活动2：

Listen and circle 教师先让学生认真观察图片，弄清楚图片的意思再听录音做练习。

（3）学习活动3：listen and tick 教师先带领学生复习操练所学字母，训练学生的辨认能力，再做练习。

让身体和灵魂都在路上，培养具有中国灵魂的世界公民！

D．Assign homework （1）鼓励学生平时用本单元所学的日常交际用语相互打招呼。

（2）鼓励学有余力的学生学习其他的打招呼用语。

板书

设计

教学反思

让身体和灵魂都在路上，培养具有中国灵魂的世界公民！

关于本教案的常见问题

Q：Unit 2 How old are you?教案3是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Unit 2 How old are you?》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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Unit 2 How old are you?教案3