2.交通海陆空教案1

《平安走天下》教学设计

教材分析： 《平安走天下》是教科版《品德与社会》四年级下册第四单元《交通连着千万家》中的三级主题。《平安走天下》是从学生切身利益出发，启发学生遵守交通规则，注意交通安全，做到“高高兴兴出门去，平平安安回家来”，并用学到的交通知识解决现实生活中的问题。注重引导学生在关注本地交通秩序的基础上，学习有关交通规则和交通标志，在活动中强化安全意识，了解交通的发展及其对人们社会生活的影响。

设计思路： 《品德与社会》

新课程标准提出：“要让学生了解关心身边的环境和人，以及有关的法律法规，学习运用法规保护自己，养成守法意识。”

根据以上的要求，结合四年级学生的认知，心理特点，我确定了本课时的设计理念为：以学生为本，从生活实际出发，模拟场景，在活动中引导学生认识社会，认识交通规则，熟悉身边的环境，学习浅显的法律法规知识。 教学目标： 1、通过教学使学生认识遵守交通规则，注意交通安全的重要性。 2、使学生初步形成珍爱生命，自觉遵守交通法规的态度。

3、启发学生开展遵守交通规则，注意交通安全的安全宣传活动。

教学重难点：懂得交通规则和常识，自觉遵守交通规则。

教学准备：多媒体 教师：制作课件 学生：搜集交通规则的资料；回忆自己所见所闻的交通事故；卡纸。 一、

创设情境，谈话导入 1、师：夏天到了，花儿开了，草儿笑了，你们想不想出去走走呢？„我也想呢，那今天我们就一起出行吧。

生：„（欢呼）（出示课件）

师：看看谁是火眼金睛，第一个看出了我的目的地？

生：龙虎山

（如果说人和仙境之间有座山，那么一定是龙虎山。它是中国道教的发祥地，天师张道陵曾在此炼丹，传说：丹成而龙虎现，山因此而得名。）

2、师:为了能够让我们高高兴兴出门去，平平安安回家来，我们在出行中要注意些什么呢？ 生1：遵守交通规则

生2：注意交通安全 3、师：说到交通规则，你们都知道哪些呢？ 生：不闯红灯，要走人行道、乘坐公共汽车应先下后上、

过马路应走人行道（或天桥、地下通道）、在路上不追逐、嬉戏打闹、乘坐飞机不能打手机„（找3-5人回答）

师：你们知道的交通规则可真多。 4、师小结：同学们，我们几乎每天都要出行，都要和道路打交道。近距离的时候，我们步行；远距离的时候，我们搭车，乘船，坐飞机！只有每一个人都遵守交通规则，注意交通安全，我们才能够——平安走天下。（生齐读课题）【板书：遵守交通规则】

二、课中深悟 （一）、创设情境，引入规则 1、师：了解了这么多的交通规则，我们现在就开始出发吧！ 师：请大家安静有序地上车。同学们，司机说要安检，他说：“请勿携带危险品上车。” 生：什么是危险品？

师：谁来帮帮他？ 生：易燃、易爆、有毒物品。（师：你能把话说完整吗）

师：能说的再具体一些吗？ 生：酒精、煤气、鞭炮、烟花、一氧化碳、煤油、汽油等物品。 师：(同学们知道了这么多，相信你们一定能安全出行)安检完毕，安全，孩子们上车吧。 2、师：出发吧，请孩子们系好安全带(生做系安全带动作)。我有个温馨提示：在路上可不

要随手扔垃圾噢！

生：好的。 师：细心的孩子，你能发现我们车上的小锦囊吗？

师：出示课件（车上的提示语）

师：同学们观察可真仔细。这些温馨提示语能使我们更加平安。

师：这是做什么的呢？ 生：危急时刻可以用它击碎玻璃逃出去。

生：不能拿来玩耍，这是我们的生命锤。

师：谢谢你们，让我懂得了这些。 师：大家快看，那几个人在干什么？（课件：图片攀爬护栏、横穿马路）

生：他们在攀爬护栏 师：此刻，你想跟他们说些什么？快送他们一句安全提示语吧！（送安全语：行人） 生：这样做很危险，过马路应该走过街天桥或地下通道。

师：你们真是文明出行者。 3、师：孩子们在观察美景的时候，可千万不要把头——。

生：伸出窗外。 师：我看到第二绕城高速公路啦！咦？为什么路上没有行人？聪明的孩子你来帮帮我。 生：因为高速公路是全封闭的，行人不允许进入！

师：原来如此，可真谢谢你！ 师：（出示摩托车载人图片）看到这样的情况，你想说——。

生：高速路上，摩托车是不能载人的，这样很危险。 师：你是遵守交通规则的孩子。送他一句安全提示语吧，你会说——。（生说安全语摩托车）

师：你也想说——

生：送提示语。 师：有了你的提示语，我们相信他会自觉遵守交通规则的。 4、师：同学们，快看，这是什么啊？（课件：出示一个交通标志）

生：老师，我知道我知道。是交通标志。

师：你说得真正确。 师：在旅途中，我们还会遇到很多这样的交通标志，你知道的交通标志还有——？

生：交流补充 师：同学们知道的交通标志可真多，仔细观察，你会发现——？ 生：不同的颜色和不同的形状表示的意思不一样。【板书：认识交通标志】

师：你再具体说说。

生：交流。 师：你真会分辨交通标注。（出示课件“画一画”）请同学们画一画，老师请三位孩子上台来。（生画一画） 师：你画的是哪一类交通标志？（3位生交流）

师：念PPT。（课件） 师小结：在道路上，我们经常看到交通标志，正确辨别交通标志，更有效防止事故的发生。更好地保障我们安全出行。 （二）、再现生活，体验规则 1、师：知道这么多的交通标志，就不会发生交通事故吗？

生：不是。 师：请五人小组交流：你知道的交通事故，留下什么印象？（PPT课件）

生：小组交流。请2——3人回答（师及时评价） 2、师：（出示课件刹车声）前面发生了什么？

生：车祸。 师：播放交通事故视频。（课件：视频） 师：看到这样的交通事故，此时此刻你想说——。 生：交通事故太可怕了，交通安全太重要了，我们要时刻遵守交通规则。

生：酒后驾车/超车/超速/„„„不遵守交通规则。

师小结：是啊，只有把这些交通规则牢记于心，时刻树立安全意识，才能保障自己和他人的生命安全。 3、师：关于交通事故，还有这样的资料。（课件展示教科书66页小资料）

课件出示：自1986年以来，全世界死于交通事故的人数超过3200万，每年以40万的速度增加。2008年，我国共发生道路交通事故26.8万起，伤亡37.8万人，日均死亡201人。 师：这些触目惊心的数字，你知道了什么？

生：死于交通事故的人越来越多。

生：我们要遵守交通规则，珍惜生命。

4、师小结：是啊，这些触目惊心的数字就是在警示我们，生命是脆弱的，每个人的生命都只有一次。遵守交通规则，注意交通安全，就是珍爱自己的生命。【板书：珍爱生命】 （三）、拓展提升，内化规则 师：为了确保交通安全，我们国家制定了很多的交通法律法规，希望人们自觉遵守。 1、国家法律法规：如：《中华人民共和国道路交通安全法》。 2、我国每年九月第一个星期是我国的交通安全周。 师小结：在本次的旅行中啊，同学们懂得了许多交通规则的知识，都能做到文明出行，平安出行！

三、践行活动,内化感悟 1、师：快看，这是哪里？（龙虎山）美不美？同学们一定迫不及待的想去游览这美丽的道教圣地龙虎山了吧！老师提醒你们在游览中要遵守交通规则，注意交通安全，做个文明出行的小少年！老师也衷心祝福大家平安走天下，快乐每一天！（出示龙虎山图片)我们平安地到达了目的地。

平安走天下

遵守交通规则 认识交通标志 珍爱生命