Recycle 2优质公开课教案

Recycle 2（第一课时）

一、教材分析

本部分通过大各种练习形式，让学生复习和巩固所学单词及本单元主要句型。主要采取师生、生生互相合作，学生在愉快的学习氛围中习得和学得。

二、学情分析

用各种形式让孩子们在愉快，轻松的过程中，复习掌握所学内容。

三、教学目标

1、4-6 单元所学的有关表述自己喜爱吃某种食品、询问某物或某人在哪里以及含有简单形容词的句子等日常用语的表述。

2、实际情景中运用Do you like...? What about...? Where is...? Look at the.... It's too big. 等句型。

3、培养学生大胆开口，勇于用英语交际的能力。

四、教学重难点

重点：听懂、会说Let’s act 部分的故事。

难点: Let’s read部分的故事情节的理解。

五、教学方法

跟读法、情境法

六、教学准备

音频、动物面具、单词卡、课件

七、教学过程

㈠

热身、复习 (Warm-up/Revision) （1）教师播放英文歌曲

“They Are in the Zoo”

“An Apple a Day” ，师生共同边演唱边拍手打节拍。

（2）学生日常口语练习。

（3）用实物、玩具或图片等复习所学过的水果及动物，并用单词卡认读单词。

㈡呈现新课 (Presentation) （1）教师播放录音，展示Let’s read部分的内容，并让学生了解人物关系和故事的大概含义。

（2）听录音，跟读故事。

（3）教师带读故事中的各个句子，并译中文。

㈢趣味操练 (Practice) ⑴

教师播放录音，并根据故事向学生提问，检查学生对故事了解情况。

如：How many animals are there in the party?

Can you say some fruit in the story? Who can get the apples? …

⑵教师找3名学生，一起戴上bird, monkey, duck,的头饰或面具，按故事中的人物进行对话表演。为全体学生的小组练习做准备。

⑶小组练习，角色扮演。将学生按3人一小组，按角色进行练习。

⑷将头饰和面具发给表演的小组，让表演的小组到讲台前展示。

㈣总结归纳（Summing up）

引导学生总结归纳，说出本科学习内容

㈤布置作业（Homework）

听读故事内容

八、板书设计

Recycle 2 So much fruit. I can get…

Where are the …