2 劳动者的荣耀教案3

六年级上册第二单元《伟大的普通一兵》教学设计

龙津小学 林丽群

教材分析：

本课是六年级上册第二单元主题二《劳动者的荣耀》里的课题三《伟大的普通一兵》。

一、学情分析：

现在的六年级学生对雷锋的事迹了解的不是很多，只是片面地知道每年3月5日是雷锋纪念日，要向雷锋学习，但并不知道和能够深刻理解为什么要学习雷锋，雷锋身上有哪些值得人们去学习的精神。所以，通过这节课先让学生搜集资料，然后教师引领学生深入了解和分析雷锋的精神，从而调动学生从心底敬佩雷锋，学习雷锋。

二、教学目标：

1. 知识目标：知道伟大的共产主义战士雷锋的光辉事迹。

2．能力目标：通过对课前搜集到的资料的讨论与分析，进一步提高理解问题、分析问题的能力。

3．情感目标：学习雷锋助人为乐、勤学爱钻、勤劳俭朴、谦虚谨慎等的精神，做一名合格的小学生。

三、教学准备：

1. 分小组收集《雷锋日记》等相关资料的和制作教学课件。

2. 歌曲《接过雷锋的抢》《学习雷锋好榜样》。

四、教学过程：

教学过程

教学环节

与内容

教师活动 学生活动

设计意图

一、谈话引入，教师引导：

揭示课题

课前自由组合学谈话导入，激发1．（出示幻灯片：***题词习小组探究感兴趣的学生了解雷锋的“向雷锋同志学习”）

同学们，有关雷锋的资料

请看大屏幕，这儿上面的字你

们认识吗，谁能来读一读？

2．***是谁呀？

兴趣。

3．那我国的现任主席是谁呢？

4．我们都知道，***主席位

高权重，他为什么会为千千万

万普通的一名小士兵雷锋题词学生读课题：伟大的普

呢？通过本次活动我们一起走通一兵

进雷锋，认识雷锋。（板书课题：

伟大的普通一兵）

预设感兴趣方面：

5.师：课前同学们分成小组，雷锋的生平简介，雷锋

选择其中感兴趣的一个方面进故事，雷锋日记，寻找阅读文本，从文行探究。你们都了解关于雷锋身边活雷锋…… 叔叔的哪些方面呢？

本中找到学习目标。

课前分小组的探究活动关注了学生想了解的方面。

二、小组探究

适当给予启发，帮助组织、指预设以下几方面：

导小组交流活动

给予学生独立思①1. 简介小组：展示并讲考的时间为小组（１）简介小组：雷锋的生平解所收集的有关雷锋交流做准备。

简介：

生平资料。

2.学生讲故事，带领大

家深入了解雷锋事迹。小组合作形式能（２）故事小组：通过故事引总结雷锋精神的精髓。

为学生提供更多导学生了解雷锋精神：

相机板书：助人为乐 勤学爱钻 勤俭节约 谦虚谨慎

的表现自我的机会，促使学生的3．名言小组：PPT演思维向更高的层示《雷锋日记》中的名次延伸。

句，带领全班朗读经典

名句。

（3）名言小组：引导学生了解④ 《雷锋日记》中的名句

（4）发现小组：收集了解社会中的现代活雷锋事迹，观察发现班上的小雷锋事迹。

三、课外拓展

1．雷锋精神是永久的精神。它学生播放视频:赵广军关注个性化表达

不仅存在于过去，也活跃在今事迹、郭明义事迹……

方式，通过课外天。同学们请你们找一找身边学生边讲解边展示班知识拓展进一步的活雷锋。

上的小雷锋事迹PPT：体会雷锋就在我

2．

在我们班有没有这样的小符倩虹、姚颖昕、李雪们身边，发扬雷活雷锋呢？

滢……

锋精神。

四．课堂总结

只要你用心，就不难发现

你身边的活雷锋；只要你有爱心，就可以成为一名活雷锋。

老师希望同学们发扬雷锋精神，成为一名优秀的小学生。

通过总结巩固加深对雷锋精神的了解。

五、唱歌结束：

播放歌曲：《学习雷锋好榜样》

听歌曲：《学习雷锋好在歌声中结束本榜样》并学唱。

节课。

伟大的普通一兵

雷锋精神：助人为乐 勤学爱钻

板书设计

《伟大的普通一兵》一课的教学目标是为了学习了解伟大的共产主义战士雷锋的光荣事迹；学习体会雷锋爱憎分明的阶级立场，言行一致的革命精神，公而忘私的共产主义风格，奋不顾身的无产阶级斗志；通过学习，进一步提高学生理解问题、分析问题的能力。

通过本课的学习，学生课前通过访问、翻阅书籍、上网查询等方式，积极收集雷锋事迹，并按学生自己感兴趣的一个方面进行分组活动，共分四小组：简介小组、故事小组、日记小组、发现小组。关注了学生的个性课后反思

特点，一方面调动了学生学习积极性，一方面培养了学生收集处理信息的能力。读书交流环节重在让学生通过读书、讨论交流，结合自身体验进一步体会雷锋精神。雷锋是一个平凡的人，但是又是伟大的，我们应该学习、发扬雷锋的钉子精神。学生通过故事表演、读《雷锋日记》谈体会，寻找身边的活雷锋等活动，深入了解雷锋精神的精粹，让学生了解到雷锋不仅仅是个助人为乐的人，他的身上还有“钉子精神”更值得我们在学习上去学习，从而培养学生健康、积极向上的人生观。歌曲欣赏《学习雷锋好榜样》更是让学生在愉悦的学习氛围中感受到了雷锋精神的伟大，以此鼓励勤俭节约 谦虚谨慎

自己克服一切困难，奋发有为。总结提升环节进一步总结了本课知识，帮助学生形成正确人生观和世界观。课外拓展，让学生深入学习理解雷锋精神，并学以致用，争做生活中的活雷锋。