2 为了大家共同的需要名师教学设计2
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未知
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正文
《为了大家共同的需要》教案
我们共同享有的社区
教学目标
1、认识各种设施，认识自己与设施的关系。
2、了解公共设施对居民的意义。
3、激发学生对社区的亲近之情。
4、体会社区的发展和社会的进步。
教学重点
认识各种设施，认识自己与设施的关系。
教学难点
让学生体会到社区的进步与发展是许多人努力和劳动的结果。
教法
谈话、讲授、合作交流。
教具
投影、插图。
教学过程
一、导入。
1、学生观看公共设施图片，了解什么是公共设施。
2、社区是许多人共同生活的地方。我们生活的一村就是一个社区，这里的人们安居乐业。我们和这里的每棵树、每株草、每个前来或离去的人同呼吸、共蓝天，你、我、他构成了社区这个共同的家。这节课我们就一起来走进我们身边的社区。请学生阅读10—13页，并结合自己的观察，想一想，这些照片说明了什么，和自己了解到的情况相似吗？请几个学生发言。
二、全班讨论。
1、教师提问：“请同学来说说书中展示了社区中的哪些设施？”学生说，PPT出示明明社区有的公共设施和服务人员。明白明明的社区是城市社区。
2、小组活动：说一说你调查到的服务人员。
3、学生说乐乐社区的公共设施和环境，PPT出示。明白乐乐的社区是农村社区。
4、对比城市社区和农村社区的不同，懂得不管是什么社区，都是大家共享的社区。
5、提问：你们生活的社区中有哪些设施使书中没有出现的？
6、欣赏我们社区身边的公共设施和服务人员。
7、讨论：
A为什么要增添这样的新设施？
B新设施给我们带来了什么好处？
三、教师小结。
肯定学生对自己生活的社区有了比以前更丰富的了解和认识。
四、家庭作业。
将课上讲的内容讲给家长听。
小结
这节课我们认识了各种设施，认识了自己与设施的关系，并了解公共设施对居民的意义。
板书设计
我们共同享有的社区。
城市乡村爱护。
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-23 16:25:00
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作者信息
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来自：学校：颍东区正午镇武全小学
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