5.蒸蒸日上的新农村第二课时教案

蒸蒸日上的新农村教学设计

固安县第一小学

王建萍

教学目标

1懂得党的政策以及科学技术给农民带来的希望和变化，感受现代农村翻天覆地的变化。

2提高学生社会实践能力和运用知识到生活中去的能力。

3了解科技下乡“的含义，了解现代农村的巨大变化。

教学重点

了解科学技术给农民带来的希望和变化。

教学准备

教师准备：课件

学生准备：调查报告、反映新农村美好生活的照片

教学过程

一、激情导入、引出新课

直接导课

同学们，你们喜欢看小品吗？想不想看？（播放小品）

谁能概括一下，这段小品讲述的是什么？（现在农村爷爷奶奶的美好生活）

那么，过去爷爷、奶奶在你们这个年龄的时候，生活又是怎样的呢？

改革开放以后，党对农村的政策越来越好，农民的生活也像芝麻开花节节高，今天我们就来认识一下蒸蒸日上的新农村。

板书课题

二、汇报交流，提高认识

1．师检查学生完成课前调查情况。引导学生开展小组内交流。并做好在班内交流的准备。

活动一：

（学生小组合作交流）

人物

爷爷奶奶（小时侯）

爸爸妈妈（小时侯）

“我”（现在）

发现了

吃的

2．进行班内交流。各小组代表做汇报。

1.自己默读70到71页的文字和图片。读的时候，拿起笔，把你认为的要点标注出来，把你的感想写在书上。读完以后要能够说说你心目中的新农村是什么样子的。

学生交流发言。

师生总结归纳。

3．师进一步引导学生了解爷爷奶奶，爸爸妈妈吃不饱、吃不好的状况。

2.如果你家住农村、或者你的爷爷奶奶、或者你的亲戚在农村，在和他们交往的过程中，你或许多多少少对农村有所了解，说说你所了解的农村。

学生发言。

他们怎样种地、怎样赚钱等等。

介绍水稻科学家——袁隆平。（播放课件）。

活动二：

农村发生了翻天覆地的变化。你对农村的变化了解多少？你最想知道农村的哪些变化？（学生发言）

3.老师也了解了一些农村的变化。（播放课件）

三、回顾历程，升华情感。

通过我们观看短片，大家拿来的照片，以及进行的调查和交流，在这节课上我们了解了很多农村欣欣向荣的新变化。这也就是我们本次思品与社会活动的主题。（出示课题）。

面对咱们蒸蒸日上的新农村。你有什么的想法或者将来的打算，用一句话谈一谈。（学生谈想法

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