3.各具特色的交通工具名师教学视频（文字实录）是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《3.各具特色的交通工具》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

3.各具特色的交通工具名师教学视频（文字实录）｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：3.各具特色的交通工具名师教学视频（文字实录）

正文

《各具特色的交通工具》教学设计

教学目标

态度目标：通过了解一些地区各具特色的交通工具，使学生初步理解人与自然，环境的依存关系，关爱自然，感激大自然对人类的哺育，培养热爱祖国的情感。

能力目标：

培养学生阅读地图的能力、比较社会事物的能力和合作交流的能力。

知识目标：知道车船的发明源自于劳动人民长期的生活实践；知道不同的自然环境下产生了相适应的交通工具。

重点、难点：知道船的发明源自于劳动人民长期的生活实践，知道不同的自然环境下产生了适应的交通工具，说明了人与自然、环境的依存关系。

学前准备

学生准备自己搜集的关于交通方式的图片和郑和下西洋的故事资料。

教学过程

（一）导入课题，

“同学们，除了现代交通工具以外，由于地域的差异，劳动人民通过长期的社会实践，发明了各具特色的交通工具，为中华文明的传承、光大发挥了重要的作用。今天我们就来学习《各具特色的交通工具》”，通过这样的谈话营造情感氛围，导入新课。

（二）介绍各具特色的交通工具

通过看图说一说各个不同地区主要采用哪种交通运输方式？

展示“牦牛善于爬冰卧雪成为高原之舟、狗拉扒犁适合雪原奔跑、骆驼耐旱成为沙漠之舟”的图片，通过图片的展示，老师的介绍，并通过指名让学生朗读与图片相配套的文字介绍，认识各具特色的交通工具。图片的展示清晰明了，达到吸引学生注意力，加深知识印象的效果。

（三）展示中国地形图

通过对南北方的地理差异的分析，使学生明白我国南方地区湖泊众多，河流纵横交错，船作为交通运输工具的重要性，南方交通的一种方式是船，对于学习北方孩子不常见的船，孩子的学习热情比较高涨。

（四）展示各种船的图片，通过教师介绍，学生讲郑和下西洋的故事，体会几百年前就有这么高的造船技术，归纳总结出劳动人民有智慧。

1、出示船的图片

学生看完后，教师通过“我想同学们感受一定很多，谁来说一说？”的问话引导学生说自己的看法。

学生发言后，教师总结“是啊，我国的造船技术越来越好，这些在明朝的时候就有很大的体现，在明朝时我国的造船技术就已经达到鼎盛，最具代表性的就是郑和下西洋。”从而引到学生介绍郑和下西洋的故事的教学上来。

2、学生讲自己搜集的郑和下西洋的故事。通过这样的师生互动，既调动了学生学习的积极性，又达到了学生自主学习的效果。

3、教师通过学生的发言，总结“是啊，正是有了劳动人民的智慧和才干，郑和才能顺利下西洋，正是有了劳动人民的智慧和才干，我国的造船业才日渐昌盛，以至于能建造出现代化的高科技轮船，为祖国的建设和安全保驾护航。

（五）学生自读课文《乌篷船的故事》

教师一边引导学生思考船在南方作为独特的交通运输工具，在人们的生产和生活中起到了什么作用，一边欣赏图片，体会长江下游河网密布，以船代步，独具“水乡”特色的美景。

（六）自行车的王国

组织学生展开角色扮演的讨论：自行车与汽车的对话。通过小组合作探究，加强了学生自主学习，得出结论，自行车与汽车是各有利弊的交通方式。

（七）课堂小结，强化认识：

让学生说说这节课学到了什么？让学生充分发言

八、板书

根据本课的重难点我设计板书如下：

各具特色的交通工具

北方南方

牦牛狗骆驼船

不同的自然环境

劳动人民有智慧

资料摘要

3.各具特色的交通工具名师教学视频（文字实录）

3.各具特色的交通工具名师教学视频（文字实录）

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_46959

配套课件

3.各具特色的交通工具PPT优秀课件

3.各具特色的交通工具PPT课件和公开课教学设计模版

3.各具特色的交通工具PPT及配套教案板书设计

3.各具特色的交通工具PPT及配套教案和课堂实录

3.各具特色的交通工具课件国家一等奖课堂实录

3.各具特色的交通工具PPT课件和教学设计第一课时

相关文档

1.我们的衣食之源课时教学实录

1.祖国各地不同的生活教学评价实录

2.多种多样的住房优质公开课教案

3.面对自然灾害教学设计案例

3.各具特色的交通工具第一课时导学案

下载提示

关于本教案的常见问题

Q：3.各具特色的交通工具名师教学视频（文字实录）是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？